人教版九年級化學上冊第五單元課題1有這樣一段話：1774年拉瓦錫用精確的定量試驗研究了氧化汞的分解和合成反應中各物質質量之間的變化關系．他將45.0份質量的氧化汞加熱分解，恰好得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣，反應前后各物質的質量總和沒有改變．請你通過計算對課本中的這段話做出評判并由此獲得什么啟示．
| 根據化學反應方程式的計算．. | |
| 專題： | 有關化學方程式的計算． |
| 分析： | 根據質量守恒定律的內容進行分析，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；利用氧化汞的質量，根據反應的化學方程式計算生成的汞和氧氣的質量進行比較． |
| 解答： | 解：設HgO完全分解生成的汞和氧氣的質量分別為x、y 2HgO2Hg+O2↑ 434 402 32 45份 x y x=41.7份 y=3.3份 課本中得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣， 故課本說法不正確 由此獲得的啟示是：學習中要敢于質疑 答案：課本說法不正確，學習中要敢于質疑 |
| 點評： | 本題考查了質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行． |
科目：初中化學 來源： 題型：
現有①
空氣，
②四氧化三鐵， ③鐵粉， ④ 二氧化碳，⑤液態氧， ⑥蒸餾水 六種物質。其中屬于混合物的是 ；屬于氧化物的是 ；能使澄清石灰水變渾濁的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口有較多氣泡產生且紫色的石蕊試液變紅色則液體A和固體B的組合可能是（ ）
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| A． | 過氧化氫和二氧化錳 | B． | 硫酸銅溶液和鐵釘 |
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| C． | 稀硫酸和鋅 | D． | 石灰石和稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用微粒符號、數字或化學方程式回答下列問題：
（1）保持水的化學性質的微粒是 ．
（2）水通電分解過程中，不變的微粒是 、 ．
（3）實驗室制取CO2固體藥品的陰離子 ．
（4）硝酸銨中N元素的化合價 、 ．
（5）CO2通入紫色的石蕊試液，溶液變紅色 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
美國布法羅大學的研究人員發現，無需加熱只要加水，直徑約10納米的球形硅粒子幾乎在瞬間即可產生純度高的氫氣同時生成硅酸（無毒的副產品），未來可作為便攜式設備能源供給的一個潛在來源．如圖是硅元素的部分信息，下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | 原子序數是14 | B． | 硅元素是金屬元素 |
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| C． | 原子核外有14個電子 | D． | 相對原子質量是28.09 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗圖示分析問題：
（1）上述三個反應都是物質與氧氣發生的反應，A中發生的現象是 ，請寫出C中發生反應的化學方程式 ．上述三個反應都屬于氧化反應．從化學反應前后氧元素化合價變化分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是氧元素的化合價 （填“升高”或“降低”）．
（2）通過類比、分析反應2Na+Cl2
2NaCl發現，該反應中具有氧化性的物質是 （填名稱），該反應屬于（填化學反應的基本類型） 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源。下圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產化工產品的流程圖：
（1）步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、 ；玻璃棒在步驟③中的作用是 ；如得到的液體仍渾濁試分析原因 （寫出一種即可）。
（2）請寫出步驟④的反應方程式： 
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
燃燒是一類對人類文明發展具有特殊意義的化學反應．
（1）以上三個實驗都是利用燃燒來研究問題．A是用 科學方法來探究燃燒的條件；B是利用燃燒來證明氧氣具有 性；C的實驗目的是 ．
（2）三個實驗中都用到了水．A中熱水的作用是 ；B中水的作用是 ；C中集氣瓶里水的作用是 ．
（3）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，化石燃料包括石油、天然氣和 ．海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷，可以成為未來的新能源，其燃燒的方程式是 ．
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