海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源。下圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產化工產品的流程圖：
（1）步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、 ；玻璃棒在步驟③中的作用是 ；如得到的液體仍渾濁試分析原因 （寫出一種即可）。
（2）請寫出步驟④的反應方程式： 
。
科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現象，再加上分析推理，來認識分子的性質和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：在大燒杯罩住的兩個小燒杯 中，分別盛有
A．濃氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液
C．濃氨水和濃氨水
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是 不變色和 變色。
（3）實驗中可以直接觀察到
的項目是
A．氨分子的質量和體積都很小 B．氨分子在不斷運動
C．氨分子之間有間隔 D．A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅
E．A燒杯內的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發生了濃厚的興趣，并設計了以下探究實驗：
①制備“標準色”溶液：取濃度為20％的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗，觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間。
【問題探究】
（4）給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種，一種方法是 ，還有一種方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
人教版九年級化學上冊第五單元課題1有這樣一段話：1774年拉瓦錫用精確的定量試驗研究了氧化汞的分解和合成反應中各物質質量之間的變化關系．他將45.0份質量的氧化汞加熱分解，恰好得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣，反應前后各物質的質量總和沒有改變．請你通過計算對課本中的這段話做出評判并由此獲得什么啟示．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：
2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O
其中X的化學式為
A．O2 B．CO C．CO2 D．H2
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學反應中，屬于化合反應的是（ ）
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| A． | HCl+NaOH═NaCl+H2O | B． | 2H2+O2 |
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| C． | Fe2O3+3CO | D． | 2HgO |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象描述不正確的是
A．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射
B．一氧化碳燃燒產生藍色火焰
C．二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液，溶液變紅色
D．白磷在空氣中自燃產生大量白煙
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（2） 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ （3分）
2H2O
2Fe+3CO2
2Hg+O2↑