化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現象，再加上分析推理，來認識分子的性質和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：在大燒杯罩住的兩個小燒杯 中，分別盛有
A．濃氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液
C．濃氨水和濃氨水
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是 不變色和 變色。
（3）實驗中可以直接觀察到
的項目是
A．氨分子的質量和體積都很小 B．氨分子在不斷運動
C．氨分子之間有間隔 D．A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅
E．A燒杯內的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發生了濃厚的興趣，并設計了以下探究實驗：
①制備“標準色”溶液：取濃度為20％的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗，觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間。
【問題探究】
（4）給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種，一種方法是 ，還有一種方法是 。
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法沒有科學性錯誤的是（ ）
A.純天然物質釀成的食品中絕對不含化學物質 B.水和油可以進行相互轉化
C.沒有水就沒有生命 D.氣功可以使鋁變成金
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有①
空氣，
②四氧化三鐵， ③鐵粉， ④ 二氧化碳，⑤液態氧， ⑥蒸餾水 六種物質。其中屬于混合物的是 ；屬于氧化物的是 ；能使澄清石灰水變渾濁的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）
A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
B．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C．氧氣具有可燃性
D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是小強自制的簡易凈水器，請回答：
（1）小卵石和石英砂主要起 作用，除去水中固體雜質 ；
（2）活性炭有 作用，可以除去水中的異味和色素等。
（3）請問經過這一系列的凈化過程，得到的水 純凈水（答 是或不是）
（4）怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水？
；
若是硬水，生活中可用 方法將硬水軟化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口有較多氣泡產生且紫色的石蕊試液變紅色則液體A和固體B的組合可能是（ ）
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| A． | 過氧化氫和二氧化錳 | B． | 硫酸銅溶液和鐵釘 |
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| C． | 稀硫酸和鋅 | D． | 石灰石和稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源。下圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產化工產品的流程圖：
（1）步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、 ；玻璃棒在步驟③中的作用是 ；如得到的液體仍渾濁試分析原因 （寫出一種即可）。
（2）請寫出步驟④的反應方程式： 
。
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