多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據表1提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。
| 物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
| 對應特征 | ① | ② | ③ |
表1
（2）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有 （填標號
）。
A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應的化學方程式為 。
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為 。
（7）從表2數據分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優點有 。
| 1g物質完全燃燒 | ||
| 產生二 | 放出的熱量/kJ | |
| 甲烷 | 2.75 | 56 |
| 碳 | 3.67 | 32 |
科目：初中化學 來源： 題型：
在元素周期表中汞元素的某些信
息如圖所示，下列有關汞的說法正確的是（ ）
A．元素符號位Hg B．屬于非金屬元素
C．原子核內中子數為80 D．相對原子質量是200.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法中，正確的是
A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁 B．C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2
C．C2O3在任何條件下都不能還原氧化銅 D．C2O3中碳的化合價為＋4價
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖所示的實驗現象，下列判斷不正確的是
A．①②說明物質燃燒需要氧氣
B．①說明白磷的著火點不高于80℃
C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D．①③說明兩種可燃物的著火點不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
小文在學習“燃燒與滅火”的內容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。
（1）以上實驗依據的滅火原理是：
實驗1 ，實驗2 ；
（2）請你再
舉一個生活中滅火的實例 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學，下列事實與化學無關的是（ ）
A.發展低碳經濟，保護環境 B.日環食和日偏食的產生
C.開發新能源，研制新材料 D.藥品和保健品的研制
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科目：初中化學 來源： 題型：
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關。
（1）在空氣中 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多
優良性能，例如鋼比純鐵硬度
（填“大”或“小”）。
（3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是 （填序號）。
A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液
（4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式 。
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氧化碳的質量/g
（5）化石燃料亦稱礦石燃料，其包括的天然資源為煤炭、石油和天然氣等。它們都是古生物的遺體被掩壓在地下深層中，經過漫長的演化而形成的，一旦被耗用后，不可能在數百年乃至數萬年內再生，而屬于
