由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現象、分析有關數據、推算元素含量。(堿石灰可吸收水和二氧化碳)
(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法 .
(2)裝置A中反應的化學方程式為 .
(3)裝置E中的現象是 ,裝置F的作用是
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質量為 g;
(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果 ( 填“偏小”、“ 偏大”或“無影響” )
科目:初中化學 來源: 題型:
進行化學實驗必須注意安全,下列做法符合實際的是
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護眼鏡
C.在實驗室里可用品嘗的辦法區別食鹽和蔗糖晶體
D.配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組的同學發現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞。這瓶溶液有沒有變質呢?同學們想一探究竟,請你和他們一起參與。
【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性。
【提出猜想】假設一:該溶液沒有變質;
假設二:該溶液部分變質;
假設三:該溶液_____變質。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液; | 生成白色沉淀 | 假設__不成立 |
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液。 | 溶液_____ | 假設二成立 |
【討論交流】
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是__________;
(2)有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗,也能看到相同的現象,得出相同的結論。你同意他的觀點嗎?為什么?
_____,____________________。
【反思】氫氧化鈉敞口放置變質的原因是_____________(用化學方程式表示),因此氫氧化鈉應__________保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:下列說法不正確的是
物質 | A | B | C | D |
反應前的質量/g | 10 | 162 | 8 | 3.8 |
反應后的質量/g | 0.2 | X | 0 | 18 |
A.X的值為165.6
B.該反應可能為復分解反應
C.反應過程中,B與D的質量比為36∶142
D.若A與C的相對分子質量之比為98∶40,則A與C的化學計量數比為2∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置。
(1)盛放在燃燒匙內的物質選用 (填標號)。
A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭
(2)實驗中觀察到在集氣瓶內產生 ,燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總容積的 。
(3)若實驗后發現測定結果與實際值相差較大,可能的原因是
____________________ (填一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是學習化學的重要工具,下列化學用語書寫錯誤的是( )
A、+2價的鎂元素 Mg+2 B、亞鐵離子Fe2+
C、2個氮原子2N D、3個銨根離子 3NH4+
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式正確的是( )
A.鐵屑溶于稀硫酸:2Fe+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2↑
B.食鹽溶于硝酸鉀溶液:NaCl+KNO3=NaNO3+KCl
C.木炭在不充足的氧氣中燃燒:2C+O2 2CO
D.過氧化氫分解:H2O2 H2↑+O2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)反應①的基本反應類型是 ;
(2)C的化學式為 ;
(3)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式:
;
(4)右圖轉化中產生無色氣體E的原因是
;
(5)寫出反應③中發生反應的化學方程式:
__________________________________________、______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
200多年前,法國化學家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分,其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應示意圖如下:
下列說法正確的是 ( )
A.該反應是氧化反應
B.圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的
C.保持汞的化學性質的最小粒子是汞原子
D.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
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