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人類的生活、生產離不開水.

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、  、吸附和消毒等方法凈化水.

(2)取某小區等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較  (填“大”或“小”).

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是  

(4)某同學探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發現同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到  現象.電解水反應的文字表達式為  ,實驗證明水是由  組成的.


考點:

自來水的生產過程與凈化方法;電解水實驗;硬水與軟水;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據凈化水得方法分析回答;

(2)根據硬水、軟水的區別方法分析回答;

(3)根據日常生活軟化硬水的方法進行解答;

(4)根據電解水實驗的現象、結論、生成氣體的性質分析回答.

解答:

解:(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水.

(2)取某小區等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較小.

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是煮沸.

(4)由電解水的實驗裝置可知,b試管中產生的氣體較多,是氫氣,具有可燃性.檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到:氣體燃燒、產生淡藍色的火焰現象.電解水生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水氫氣氧氣,實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

故答為:(1)過濾;(2)少;(3)煮沸;(4)氣體燃燒、產生淡藍色的火焰,水氫氣+氧氣,氫、氧兩種元素

點評:

本題主要考查凈化水的方法方面的知識,解答時要理解軟化水的方法,加入化學物質或加熱煮沸都可以達到軟化水的目的.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


選擇合適操作或儀器的名稱填空。

(1)除去粗鹽水中的泥沙            

(2)轉移熱的蒸發皿到時石板網上用                  

(3)測量空氣中氧氣的體積分數燃燒紅磷時用             

(4)實驗室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣,應選擇        

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科目:初中化學 來源: 題型:


將無色液體A和黑色的粉末B混合,產生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

(1)寫出上述物質的名稱:

A  ,B  ,C  ,D  ,F  

(2)寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號內注明反應的基本反應類型:

    

    

(3)你能說出C的至少兩點用途嗎?①  ;②  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖示的實驗操作中,正確的是(  )

 

A.

傾倒液體

B.

過濾液體

C.

給液體藥品加熱

D.

讀出液體的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:


座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上.使用時,向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內酒精受熱氣化從噴口噴出時,預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃.下列說法不正確的是(  )

 

A.

預熱過程中,分子的運動速率發生了改變

 

B.

燃燒過程中,分子的種類發生了改變

 

C.

蒸發過程中,分子的體積發生了改變

 

D.

此過程既發生了物理變化,又發生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產物,獲得了不同的實驗現象.

甲組:燒杯內壁有無色液滴

乙組:燒杯內壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?

【實驗驗證]利用如圖2所示裝置,甲,乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證.

 實驗操作

 實驗現象

 甲組

 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱.

 黑色固體燃燒,

 ① ,b中溶液變渾濁.

 乙組

 取少量該黑色固體于a中,通入

 ② ,點燃酒精燈加熱.

 黑色固體劇烈燃燒,發出白光,b中溶液變渾濁.

【分析與結論】

(1)實驗結束時,停止通入氣體,后續實驗操作順序應是  (填字母序號).

    A.熄滅酒精燈,停止加熱  B.將試管b移走

(2)b中的實驗現象說明黑色固體燃燒生成了  ,由此可推斷猜想正確,理由是  

【反思】

(1)進一步實驗發現,罩在火焰上方的燒杯位置越低,產生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是 燒 

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有 (填字母序號).

A.碳、氫和氧三種元素

B.碳和氧兩種元素

C.碳和氫兩種元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:


由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對原子質量新值,其中他測定核電荷數為63的銪元素的相對原子質量的新值為152,則下列說法正確的是(  )

 

A.

銪元素原子的質子數為63

B.

銪元素原子的中子數為63

 

C.

銪元素原子的核外電子數為152

D.

銪元素原子的質量為152

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科目:初中化學 來源: 題型:


測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:  

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結論是  

③實驗結果偏小的原因  (寫一條即可),紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是  ,由該實驗可推出此氣體的化學性質是  (寫一條即可).

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關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是(  )

 

A.

相同原子可能構成不同的分子

B.

物質只能由分子構成

 

C.

分子質量一定大于原子質量

D.

化學變化中分子不一定變

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