測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式: .
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結論是 .
③實驗結果偏小的原因 (寫一條即可),紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,由該實驗可推出此氣體的化學性質是 (寫一條即可).
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | ①紅磷燃燒要產生五氧化二磷,可以據此寫出文字表達式; ②根據所學知識可以知道,空氣中成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,而紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體積的五分之一,可以據此作答; ③氧氣被消耗掉了,所以剩余的氣體主要包括氮氣等不支持燃燒的氣體; ④實驗結果少于1/5的原因為:紅磷量不足,裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾等. |
解答: | 解: ①紅磷在氧氣中燃燒要產生五氧化二磷,故紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為:紅磷+氧氣 ②根據實驗現象可以知道紅磷燃燒消耗掉氧氣,瓶內水面最終上升約至1刻度處.故由此得到的結論是:氧氣約占空氣體積的五分之一; ③紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內壓強減小,水倒流,倒流進水的體積即為消耗的氧氣的體積,產生該實驗誤差的可能原因:裝置漏氣(或沒等冷卻到室溫就打開止水夾),故足量的紅磷測的實驗誤差的可能原因是:裝置漏氣(或沒等冷卻到室溫就打開止水夾).根據所學知識可以知道剩余的氣體為氮氣,而紅磷燃燒熄滅后,說明剩余的氣體不能燃燒,也不能支持燃燒;故氮氣具有的一點化學性質是:不能燃燒,也不能支持燃燒. 故答案為: ①紅磷+氧氣 ②氧氣約占空氣體積的五分之一. ③裝置漏氣,氮氣,不能燃燒,也不能支持燃燒. |
點評: | 熟練掌握測定空氣中氧氣含量實驗的過程、注意問題、會分析實驗現象得出結論是解答本題關健. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于O2的說法不科學的是( )
| A. | 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 |
| B. | 硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰 |
| C. | 工業上將空氣液化后再進行分離來制取O2 |
| D. | 加熱氯酸鉀制O2,可用二氧化錳作催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生活、生產離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是 .
(4)某同學探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發現同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到 現象.電解水反應的文字表達式為 ,實驗證明水是由 組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
固體物質受熱變為氣體,這種變化( )
| A. | 一定是物理變化 |
| B. | 可能是物理變化,也可能是化學變化 |
| C. | 一定是化學變化 |
| D. | 既不是物理變化,也不是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有①氮氣②氯酸鉀③二氧化錳④氯化鈉⑤自來水⑥高錳酸鉀加熱后的固體剩余物六種物質,請用序號填空:
(1)屬于混合物的有:
(2)屬于單質的是:
(3)屬于化合物的有:
(4)屬于氧化物的有: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,尼古丁是其中的一種,其化學式為C10H14N2,下列關于尼古丁的說法正確的是( )
A.尼古丁由三種元素組成 B.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
C.尼古丁中氮元素質量分數最大 D.尼古丁中含有氮分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制氧氣有以下幾個步驟:①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管,正確操作順序是( )
| A. | ③②①⑤④⑥ | B. | ③②①⑤⑥④ | C. | ②③①⑤④⑥ | D. | ②③①⑤⑥④ |
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