某城市自來(lái)水的處理過程如右圖所示：
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（2）步驟②所起的作用是______（填序號(hào)）。
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C. 使泥沙沉積至底部 D. 分解有毒物質(zhì)
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。
①二氧化氯的化學(xué)式為______。
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。
（4）生活中將自來(lái)水軟化的常用方法是______。區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（ ）
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| A． | 都能與指示劑作用 | B． | 都能解離出酸根離子 |
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| C． | 都能解離出氫離子 | D． | 都含有氫元素 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在加熱或高溫的條件下才能進(jìn)行
D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是
| 選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
| A | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
| B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
| C | 體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
| D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高，分子間間隔變大 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
下列敘述正確的是
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A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是17
C．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1 D．生成丙和丁的質(zhì)量比是14∶3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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（1）用裝置A制備氧氣。分液漏斗中盛放的藥品是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。驗(yàn)證所得的氣體是氧氣的操作是______。
（2）用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。注入稀鹽酸，試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。整個(gè)
實(shí)驗(yàn)過程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減小，還能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“
”表示氫原子，用“
”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于（ ）
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| A． | 往右盤增加砝碼 | B． | 從右盤減少砝碼 |
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| C． | 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 | D． | 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 |
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