甲同學在生活中處處注意觀察，他發現固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響，于是他進行了下表所示的實驗。請你參與探究并填空：
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些？
【實驗假設】1．溫度； 2．攪拌；3．顆粒大小
【探究準備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水。
【探究過程】
探究內容 | 探究方法 | 探究現象 |
_____對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯，分別加入l0 mL等溫的水 ②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③給其中一個燒杯加熱 | 被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯，分別加入l0 mL等溫的水 ②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體 | 攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間___ |
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯，分別加入l0 mL等溫的水 ②向其中一個燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體，向另一個燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體 | _____的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
【探究結論】通過上述探究得出結論：影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大小。
【探究應用】如何使方糖比較快的溶解在水中？____________。
科目：初中化學 來源：天津市寧河區2017屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：信息分析題
2005年2月16日生效的《京都議定書》，要求發達國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。請回答下列問題：
(1) 綠色植物通過_________作用吸收二氧化碳
(2) 科學家采用“組合轉化”技術將CO2和H2以一定比例混合并在一定條件下反應，其化學方程式是：2CO2+ 6H2 = X + 4H2O。則 X的化學式是___________；
(3) 為了減緩大氣中CO2含量的增加，請你提出一條可行的建議：_____。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘-單元清檢測 題型：選擇題
下列現象中，能充分說明“分子在不停的運動”的是（ ）
A．春天，冰雪開始融化 B．氣體熱脹冷縮
C．真金不怕火燒 D．墻內開花墻外香
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學：第七單元測試卷 題型：選擇填充題
下表是生活中一些物質的pH，有關它們的說法正確的是（ ）
物質種類 | 廁所清潔劑 | 桔子汁 | 牛奶 | 草木灰水 | 廚房清潔劑 |
pH | 1 | 3 | 6.5 | 11 | 12.5 |
A. 牛奶的酸性比桔子汁強
B. 用潤濕的pH試紙蘸取廁所清潔劑測其pH
C. 草木灰水顯酸性
D. 胃酸過多的人不宜多吃桔子
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學：第七單元測試卷 題型：選擇題
下列物質敞放在空氣中一段時間后，因變質而質量增加的是
A．濃硫酸 B．氯化鈉 C．濃鹽酸 D．氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：第三單元測試卷 題型：探究題
下表是某實驗報告中的一組數據:
試劑1 | 試劑2 | 混合前溫度/℃ | 混合后最高或最低溫度/℃ | |
① | 35 mL 水 | 3.2 g碳酸鈉固體全部溶解 | 20 | 24.3 |
② | 35 mL 水 | 2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解 | 20 | 18.5 |
（1）從實驗①、②數據可知：碳酸鈉溶于水____(填 “放出”或“吸收”，下同)熱量,碳酸氫鈉溶于水____熱量。
（2）判斷實驗②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是____,現象為_____________。
（3）實驗①、②得到的溶液中,溶質質量分數較大的是____(填“①”或“②”)。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：第三單元測試卷 題型：選擇填充題
在其他條件不變的情況下，將不飽和溶液變為飽和溶液，最簡便且可靠的方法是（ ）
A. 升高溫度 B. 降低溫度 C. 加入溶質 D. 減少溶劑
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：第六單元測試卷 題型：填空題
用下圖裝置做硫燃燒的實驗。
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是 。
（2）觀察到實驗現象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應采取的措施是 ，依據的滅火原理是 、 。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學：第八單元測試卷 題型：選擇填充題
下列物質的化學式、俗名與分類均正確的是 （ ）
A. Na2CO3 純堿 堿 B. CaO 生石灰 氧化物
C. O2 臭氧 單質 D. NaHCO3 蘇打 鹽
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