如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置.
(1)指出圖中標號儀器的名稱:② .
(2)若用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(3)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入.用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 .
(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 (填字母標號,下同)作為發生裝置,寫出該反應的符號表達式 ,其中二氧化錳起 作用;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置,若收集的氧氣還是不純,原因可能是 .
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據常見儀器的名稱和用途進行解答; (2)根據用排水法收集氧氣的步驟進行解答; (3)根據氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃進行解答; (4)根據實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應物是固體和液體混合且不需要加熱以及排水法收集的氣體比較純進行解答. |
解答: | 解:(1)圖中標號儀器的名稱:②集氣瓶;故填:集氣瓶; (2)用排水法收集氧氣的步驟為:將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中、將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中、當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;故填:bac; (3)氧氣的密度大于空氣的密度,所以若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從a端通入;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以檢驗O2是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,則證明氧氣已經收集滿;故填:a;將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,則證明氧氣已經收集滿; (4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應物是固體和液體混合且不需要加熱,所以發生裝置選擇B;該反應的符號表達式為2H2O2 其中二氧化錳起催化作用;排水法收集的氣體比較純,所以若收集的氧氣還是不純,原因可能是沒有等到氣泡冒出均勻后就收集氧氣,而是有氣泡冒出立即收集.故填:B;2H2O2 |
點評: | 本題從實驗室制取氧氣的反應原理,收集裝置,改進裝置等方面進行了考查,體現了實驗室制取氧氣的重要性. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作符合操作規則的是( )
| A. | 為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不可以對著實驗者 |
| B. | 為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿 |
| C. | 為了節約藥品,剩余藥品應倒回原試劑瓶,以免浪費 |
| D. | 為了便于操作,用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環節中的( )
| A. | 建立假設 | B. | 收集證據 | C. | 設計實驗 | D. | 作出結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣成分的說法中不正確的是( )
| A. | 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 |
| B. | 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 |
| C. | 氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐 |
| D. | 稀有氣體能做電光源,是因為其化學性質很不活潑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在用量筒取液體時,開始時仰視讀數為36mL,測出部分液體后,視線與凹液面最低處相平讀數為24mL,則測出液體的體積為( )
| A. | 大于12ml | B. | 小于12ml | C. | 等于12ml | D. | 無法確定 |
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