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求硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質量分數.


考點:

元素的質量分數計算..

專題:

化學式的計算.

分析:

據硝酸銨的化學式和元素的質量分數公式進行計算即可.元素的質量分數=×100%.

解答:

解:根據硝酸銨的化學式可知,氮元素的質量分數為:=35%.

答:硝酸銨中氮元素的質量分數為35%.

點評:

本題主要考查學生運用化學式和元素的質量分數公式進行計算的能力.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


氧的相對原子質量是(   )                                        

A、16     B、32 Kg    C、16 g     D、2.657×10-26 kg

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科目:初中化學 來源: 題型:


雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水.請回答:

(1)上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質是  ,化學性質是  

(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用  法收集硫化氫.

(3)寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達式:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


指出下列操作導致的后果.

(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是  

(2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,后果是  

(3)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為  

(2)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是 硅 ,該元素原子的質子數為  ,它屬于  元素(填“金屬”或“非金屬”)

(3)6~11號元素中屬于金屬的有  (填元素符號);

(4)表中不同種元素最本質的區別是 (填序號):

A.質子數不同    B.中子數不同    C.相對原子質量不同

(5)年前,科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列認識和行為不正確的是: (       )

A.地球上可利用的淡水資源有限 

B.工業廢水、生活污水經處理后再循環利用

C.對垃圾進行分類回收處理     

D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


閱讀材料,回答問題:                   

    材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢。

    材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫。

材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請總結臭氧的有關知識:

    ⑴物理性質:                                ;(答一條即可,下同)

    ⑵化學性質:                              

    ⑶用途:                                                      

    ⑷從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質,并說出其利弊:

                                                                           

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下列關于H2和H2SO4的敘述,正確的是(  )

 

A.

都含有氫元素

B.

都含有氫分子

C.

都含有氫離子

D.

含有氫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置.

(1)指出圖中標號儀器的名稱:②  

(2)若用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為  (填編號).

a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

(3)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從  (填“a”或“b”)端通入.用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是  

(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用  (填字母標號,下同)作為發生裝置,寫出該反應的符號表達式  ,其中二氧化錳起  作用;若要收集較為純凈的氧氣最好選用  裝置,若收集的氧氣還是不純,原因可能是  

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