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19.將200g20%的硝酸鉀溶液與800gl0%的硝酸鉀溶液混合,混合均勻后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是(  )
A.15%B.20%C.10%D.12%

分析 根據(jù)同一溶質(zhì)的濃溶液與稀溶液混合前后,溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:將200g20%的硝酸鉀溶液與800gl0%的硝酸鉀溶液混合,混合均勻后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是$\frac{200g×20%+800g×10%}{200g+800g}$×100%=12%.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握同一溶質(zhì)的濃溶液與稀溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式算出N、H、O三種元素的質(zhì)量比7:1:12.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.按要求用化學符號填空.
(1)四個水分子4H2O;
(2)兩個氮原子2N
(3)三個鐵離子3Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2( OH )2 CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì). 

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學從某種銅器上取適量的銅綠,進行實驗.
①連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性.
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱.
(l)試管口為什么要略向下傾斜?防止生成的水冷凝回流炸裂試管.
(2)A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色.取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅.
(3)B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產(chǎn)物中二氧化碳.
(4)C 裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學認為這還不能作出確切的推斷.若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應如何改進實驗裝置?將BC對調(diào).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列生活中的變化,屬于物理變化的是(  )
A.鐵釘生銹B.蠟燭燃燒C.食物變質(zhì)D.礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)不屬于混合物的是(  )
A.礦泉水B.潔凈的空氣C.液氧D.老陳醋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.過氧化氫與水化學性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同
B.鹽酸與硫酸化學性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式,根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含四種元素;
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是S2-(填離子符號).
(3)若D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則B、D組成的化合物的化學式為NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小丁在學習了金屬活動性后,查閱資料知道鉀、鈣、鈉等金屬特別活潑,能與水反應生成堿和氫氣,小丁聯(lián)想到鎂的活動性順序緊隨在鈉的后面,鎂是否也能與水反應呢?
【提出問題】鎂是否能與水反應?
【作出假設(shè)】(1)鎂不能與水反應生成堿和氫氣;(2)鎂能與水反應生成堿和氫氣.
【實驗探究】在兩個燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞作指示劑,實驗過程和現(xiàn)象如圖:

小丁除了用酚酞溶液測定溶液顯堿性,還用pH試紙測定溶液顯堿性的強弱,他用水浸濕pH試紙后再進行測定,這樣測得的結(jié)果比實際值偏小(填“大”或“小”).
【反思與總結(jié)】
(1)通過實驗能得出的結(jié)論是鎂不能與冷水反應,能與熱水反應;
(2)小丁發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒,溶液的紅色會褪色,這說明溶液的堿性減弱了,于是他大膽作出了一個猜想,并設(shè)計了驗證方案:
猜想驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導致溶液堿性減弱將褪色后的溶液加熱,如果溶液變紅,說明小丁的猜想正確
小丁通過實驗證明了猜想正確.
(3)綜上實驗,寫出鎂條與水之間反應的化學方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.此反應的基本類型是置換反應.

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