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14．化學實驗既要操作規范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（　　）

	A．	為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道
	B．	滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管
	C．	選用50ml的量筒量取8ml液體
	D．	給試管內的液體加熱時，試管口不能對著人

分析 A、根據實驗室藥品的取用原則進行分析；
B、根據滴管的使用規則進行分析；
C、根據量筒的使用規則進行分析；
D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

解答解：A、實驗室中不能觸摸藥品和品嘗藥品的味道，故A錯誤；
B、用膠頭滴管向試管內滴加液體，滴管不能伸入試管內或接觸試管壁，否則會污染藥品和滴管，故B錯誤；
C、在使用量筒量取液體時，采用就近原則，量取8mL液體，應選取的量筒的量程為10毫升，選用50ml的量筒量取8ml液體產生的誤差太大，故C錯誤；
D、給試管內液體加熱時試管口不能對著人，否則液體沸騰時噴出會傷人，故D正確．
故選D．

點評本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實驗Ⅰ中的現象可推斷出樣品中一定含有的物質是Na₂CO₃（寫化學式，下同），一定不含有的物質是HCl；為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同．
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在．
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質為HNO₃、NaNO₃和Ca（NO₃）₂；
（3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是氯化鋇溶液，可觀察到的現象為產生白色沉淀，溶液仍呈現紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．2016年央視“3.15”晚會上曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇．小明同學拿來一片黃色的金屬，和小軍同學一起進行了相關探究活動．
【猜想】①小明認為是黃金 ②小軍認為是銅鋅合金
【設計實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	取一小片黃色金屬放在石棉網上用酒精燈加熱	黃色的金屬變黑
②	取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中

【得出結論】
（1）由實驗①可知，猜想②（填序號）正確；寫出反應的化學方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）實驗②中的現象是有氣泡產生，寫出反應的化學方程式Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
【反思應用】假設你的觀點和小軍相同，請你選用一種類別不同于稀硫酸的試劑，再設計一個實驗：取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中，實驗中觀察到的現象是黃色金屬表面出現銀白色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學興趣小組的同學對能制氧氣的呼吸面具進行研究．
【查閱資料】
（1）呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na₂O₂）．過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應，都生成氧氣，反應的化學方程式為：a、2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑ 　b、2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂
（2）氯化鈣溶液呈中性；碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發生如下反應：
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl．同學們對用過一段時間后的面具中的固體成分產生興趣．
【猜想與假設】
固體可能為：a．Na₂CO₃；b．NaOH和Na₂CO₃；c．Na₂O₂和Na₂CO₃；d．Na₂O₂、NaOH和Na₂CO₃．
為了確定用過一段時間后呼吸面具中的成分，該小組的同學在老師的指導下進行了以下的探究．
【進行實驗】
實驗Ⅰ：取少量固體放入試管中，加足量水，看到固體溶解，有氣泡，證明固體中有Na₂O₂．
實驗Ⅱ：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量氣泡，則證明固體中含有Na₂CO₃．
實驗Ⅲ：取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液后，過濾．向濾液中加入酚酞試液，若溶液變成紅色，則證明固體中含有NaOH．
【反思與評價】
通過上述實驗，有些同學認為其中有些不妥的結論．
（1）有些同學認為通過實驗Ⅱ并不能確定固體中含有Na₂CO₃．如何改進此實驗？取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量氣泡，再通入澄清的石灰水，若變渾濁．則證明固體中含有Na₂CO₃[或取少量放入試管中，再滴加足量的氯化鈣溶液（或石灰水），若變渾濁，則證明固體中含有Na₂CO₃；或取少量固體，加入足量水充分溶解至不再產生氣泡，再加入稀鹽酸，產生氣泡，則有Na₂CO₃]．
（2）還有些同學認為通過實驗Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH．其原因是：固體中若含有Na₂O₂加水時會產生NaOH，所以，不能證明固體中一定含有NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我省部分地區監測到的雨水平均pH如下表．請回答下列問題：

城市	廣州	深圳	佛山	河源	肇慶	東莞	中山
2008年雨水平均pH	4.47	4.8	4.54	6.37	4.86	4.83	4.58

（1）上表列舉的7個地區中，沒有酸雨污染的地區是河源；導致酸雨的主要氣體是③④（填序號）：①CO　　②CO₂　③SO₂　④NO₂．
（2）若酸雨的主要成分為H₂SO₄和HNO₃，請寫出下列化學方程式：
（a）含H₂SO₄的酸雨腐蝕七星巖的石灰石H₂SO₄+CaCO₃═CaSO₄+CO₂↑+H₂O；
（b）含HNO₃的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應2HNO₃+Ca（OH）₂═Ca（NO₃）₂+2H₂O．
（3）為了改善肇慶環境質量、迎接明年的“綠色亞運會”，下列措施不能減少酸雨的是⑤（填序號）．
①推廣清潔能源　②減少用煤直接作燃料　③淘汰尾氣不達標的汽車　④限制燃放煙花爆竹　⑤限制并有償使用塑料袋．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

唐子杰同學通過學習“蠟燭及其燃燒的探究”，對蠟燭燃燒、酒精燈火焰、家庭使用的天然氣燃燒等產生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）首先他發現三種物質的狀態不同，蠟燭是固體，酒精是液體，天然氣是氣態（填“固態”、“液態”或“氣態”）．
（2）用已知木筷迅速插入液化氣火焰中片刻后取出，觀察到木筷表面出現的現象和蠟燭燃燒出現的現象相同：在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒火焰是（填“是”或“不是”）分層的，外焰溫度最高．
（4）為了探究天然氣燃燒后生成的產物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清水灰水變渾濁．這說明天然氣燃燒的生成物中一定含水和二氧化碳．天然氣中一定含有氫元素和碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列方法中不能制取氧氣的是（　　）

	A．	加熱氯酸鉀		B．	加熱高錳酸鉀
	C．	加熱水至沸騰		D．	往過氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．鑒別下列物質所用的方法或試劑，正確的是C．
A．食鹽和蔗糖--嘗味道
B．CO和CO₂--聞氣味
C．氯化銨和氯化鉀--熟石灰
D．羊毛纖維和合成纖維--點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室制取氣體的裝置如圖1所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是B（填字母）．寫出該反應的化學方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
并據此選擇上圖中CDE（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
①小紅同學想把制取二氧化碳結束后的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管道、污染水源等（寫一條）．
②小紅取反應后的廢液50g，逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液．他根據實驗測得的數據繪出如圖2，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量．下列說法正確的是C．
A．圖中oa段表示生成的沉淀量
B．c點表示碳酸鈉恰好完全反應
C．與50g廢液恰好完全反應時消耗碳酸鈉溶液的質量為30g
D．最終產生氣體的質量為5g．

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