分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應所需的條件選擇發(fā)生裝置,高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,并據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,要得到干燥的二氧化碳可用濃硫酸干燥,再根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,利用后向上排空法收集二氧化碳;
①根據(jù)廢液中的成分分析直接倒入下水道,分析可能造成的危害;
②根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理和圖象可知,廢液中有生成的氯化鈣和剩余的鹽酸,再根據(jù)圖象特點來解答該題.
解答 解:(1)圖中標號儀器分別是:①試管,②長頸漏斗;
(2)由于是加熱固體制氧氣,如選用高錳酸鉀制取氧氣時,應在試管口加一團棉花,所以,發(fā)生裝置選擇B;反應的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應屬于固液常溫型,所以應選擇C裝置做發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,所以經(jīng)過D裝置干燥后,通過E裝置收集;
①廢液中常含有鹽酸,直接倒入下水道,鹽酸可與鐵反應,所以可能造成的危害:腐蝕鐵質下水管道、污染水源等;
②根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理可知,廢液中一定有氯化鈣,又根據(jù)圖象可知剛滴加碳酸鈉溶液時,沒有沉淀生成,說明廢液中有剩余的鹽酸;滴加碳酸鈉溶液時,碳酸鈉首先與鹽酸反應,生成氫氣,當加入10mL碳酸鈉時,鹽酸恰好完全反應,生成1.1g氣體,線段oa表示生成的氣體量;繼續(xù)滴加碳酸鈉與氯化鈣生成沉淀,當加入30mL碳酸鈉時廢液恰好完全反應,生成5g碳酸鈣沉淀.所以,C正確.
故答為:(1):①試管;②長頸漏斗;
(2)B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CDE;
①腐蝕鐵質下水管道、污染水源等;②C.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,驗滿,同時也考查了化學方程式的書寫等,要理解和熟記碳酸鈉與碳酸鈣等相關知識,然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,細致地圖表信息,聯(lián)系起來綜合分析,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得感性認識,可觸摸藥品和品嘗味道 | |
B. | 滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管 | |
C. | 選用50ml的量筒量取8ml液體 | |
D. | 給試管內的液體加熱時,試管口不能對著人 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰幼兒生長發(fā)育不良,患佝僂病,可以適量補鈣 | |
B. | 水果蔬菜能給人體補充營養(yǎng)物質,可以只吃水果蔬菜不吃主食 | |
C. | 莊稼生長不旺:葉色發(fā)黃、易倒伏,施用復合肥硝酸鉀 | |
D. | 固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀,能使燃料更充分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | |
所用氧氣質量 | 2 | 4 | 6 |
產(chǎn)生二氧化硫質量 | 4 | 8 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
成分 | 所用物質 |
碳酸鹽類 | 碳酸氫鈉 |
酸性物質 | 檸檬酸、酒石酸等 |
疏松劑 | 明礬 |
其他成分 | 淀粉、脂肪酸等 |
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