【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中,產生大量氣泡,且試管發(fā)熱。在分組實驗中,部分小組的同學發(fā)現:試管中出現白色不溶物。
(1)請你寫出鎂條與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
(提出問題一)為什么有的小組會出現白色不溶物?
(實驗探究一)在4支試管中分別加入相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸,形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條,實驗記錄如表:
試管 | A | B | C | D |
鎂條的長度/cm | 1 | 2 | 3 | 4 |
不溶物 | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
(實驗結論)通過上表可知,出現白色不溶物與_____有關。
(2)(提出問題二)白色不溶物是什么?
(查閱資料)
①AgNO3與可溶性氯化物反應,生成不溶于水,也不與稀硝酸反應的白色沉淀。
②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體,不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應生成鹽和水。
(提出猜想)
猜想1:是沒有參加反應的鎂條;
猜想2:是生成的MgCl2過多而析出晶體
猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;
猜想4:是生成的 Mg(OH)Cl白色沉淀。
(實驗探究二)
將上述(實驗探究一)D試管反應后的物質過濾,并將得到的白色不溶物分成三份,分別放入三支試管中進行實驗。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗1 | 滴加適量_____ | 白色不溶物消失,無氣體產生 | 猜想1不成立 |
實驗2 | 加入適量蒸餾水,充充分振蕩 | 白色不溶物沒有減少; | 猜想2_____(“成立”或“不成立”) |
實驗3 | ①滴入足量的稀硝酸 ②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液 | ①_____; ②_____。 | 白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立 |
(實驗反思)
①甲同學對上述實驗3的結論提出質疑,他認為實驗3設計不嚴密,要驗證猜想4是否成立,在進行實驗3之前應該進行的操作是_____。
②在老師的指導下,實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl,請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
【答案】Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 鎂條長度 稀鹽酸 不成立 白色不溶物溶解 產生白色沉淀 洗滌白色不溶物 Mg(OH)Cl+HCl═MgCl2+H2O
【解析】
鎂條與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,氯化鎂易溶于水;銀離子能和氯離子結合生成白色沉淀氯化銀;Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應生成氯化鎂和水。
(1)鎂條與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,反應的化學方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
[實驗結論]通過上表可知,出現白色不溶物與鎂條長度有關;
(2)滴加適量稀鹽酸,白色不溶物消失,無氣體產生,說明白色不溶物不是鎂條;
加入適量蒸餾水,充充分振蕩,白色不溶物沒有減少,說明白色不溶物不是氯化鎂;
滴入足量的稀硝酸,再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液,白色不溶物溶解,產生白色沉淀,白色不溶物一定含有氯元素;
[實驗反思]①要驗證猜想4是否成立,在進行實驗3之前應該進行的操作是洗滌白色不溶物,防止氯離子影響實驗結果;
②Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,反應的化學方程式:Mg(OH)Cl+HCl═MgCl2+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有以下物質:①活性炭;②食醋;③葡萄糖;④維生素A;⑤石墨;⑥熟石灰;⑦小蘇打;⑧天然氣。請選擇適當物質的序號填空:
(1)具有優(yōu)良導電性能的是_____。
(2)常用于冰箱除異味的物質是_____。
(3)常用作廚房調味品的是_____。
(4)常用于改良酸性土壤的是_____。
(5)常用作發(fā)酵粉的是_____。
(6)能為人體提供能量的物質是_____。
(7)人體缺乏后能導致夜盲癥的是_____。
(8)屬于化石燃料的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣同學在實驗室的試劑柜中發(fā)現一瓶失去標簽的無色溶液,可能是硫酸、硝酸銅、氯化鈉、氫氧化鋇中的其中一種。為了確定該無色溶液并預測其化學性質,進行下列實驗:
(1)根據上述信息判斷,該溶液一定不是____溶液。(填化學式,下同)
(2)取樣,用pH試紙測定該溶液呈堿性,該溶液一定是_____溶液。
(3)請預測其化學性質,說出預測依據,并設計實驗驗證。
限用試劑:酚酞溶液、鐵、鹽酸、氧化銅、硫酸鉀溶液、硝酸鉀溶液、硝酸銅溶液。
預測 | 預測的依據 | 檢驗預測的實驗操作與預測現象 |
①能與含有SO42-的鹽反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,滴入溶液,如果觀察到則預測成立。 |
②能與___(填物質類別)反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,_,如果觀察到__,則預測成立。 |
③能與___(填物質類別)反應 | ____ | 取少量待測溶液于試管中,_,如果觀察到__,則預測成立。 |
④能與___(填物質類別)反應 | ___ | 取少量待測溶液于試管中,__,如果觀察到_,則預測成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據報道:今年夏收期間,由于村民大量焚燒秸稈,使空氣能見度降低,致使襄荊高速公路封閉了兩個半小時,小華同學從剛焚燒秸稈后的空氣中收集了一瓶氣體,并做了如下實驗:
依次將該氣體通過澄清的石灰水,石灰水變渾濁;導入足量的氫氧化鈉溶液,無明顯反應現象;再導入加熱的氧化銅中,黑色粉末變紅;將氣體導出后,再通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁。根據上述實驗事實,可以推斷該氣體中一定含有_____ 和_____。
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【題目】化學與人類生活息息相關。請回答下列問題:
(1)醫(yī)療上可以使用小蘇打治療胃酸過多,用化學方程式表示其原理___。
(2)端午節(jié)吃粽子是我們的傳統民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等其中富含蛋白質的___。
(3)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH___(填“變大”或“變小”)。
(4)廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時,會出現___(填“溶解”或“乳化”現象)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,聯系生活是有效學習化學的重要方法。
(1)“含氟牙膏”是常見的日用品,其中的“氟”指的是_____(填“單質”、“元素”、“原子”、“離子”)
(2)由于人類的活動,排放到空氣中的有害物質使空氣受到了污染,人類活動排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、_____(填化學式)和二氧化氮等,其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問題是_____。
(3)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾、②吸附、③消毒、④蒸餾,沒有用到的是_____(填序號),實驗室在過濾中需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張,堅固且不易燃燒。它是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑,經特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是
A. 聚乙烯塑料是一種天然有機高分子材料
B. 石頭紙的普遍應用不能減少對樹木的砍伐
C. 用稀鹽酸和石灰水可檢驗出石頭紙中是否含碳酸根
D. 石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾化學獎的一半授予弗朗西斯·阿諾德,她首次進行了酶的定向進化研究。在人體內,氨基酸通過酶的催化作用合成蛋白質。脯氨酸(C5H9NO2)是人體合成蛋白質的氨基酸之一。下列有關脯氨酸的說法低確的是
A. 屬于氧化物
B. 由4個元素組成
C. 碳元素的質量分數大于氫的質量分數
D. 由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定pH值最簡單的方法是使用____________,測定時,用___________蘸取待測溶液,滴在_________________上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH值。若用此法測得土壤的pH值小于5,可以施用適量的______________來改良土壤。
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