下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是
A、堿液沾到皮膚上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
B、實(shí)驗(yàn)桌上酒精燈傾翻，酒精流到桌上并著火，應(yīng)立即用濕抹布撲滅
C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能向著人，一定要垂直向上
D、用排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管從水槽拿出，再撤去酒精燈
初中暑期銜接系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
小明、小東和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”（如圖所示）．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹|猜想是氧氣．
（1）小紅小明都認(rèn)為小東猜想最不合理，原因是 ．
（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟： ．
（3）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是 ．
（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：① ，② ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A． 稀有氣體都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體
B． 稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%
C． 稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣
D． 稀有氣體在通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 ．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法 （填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂?u> 的化學(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
（1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是 ．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有 （填字母）．
A．用燈帽蓋滅燃著的酒精燈
B．托盤(pán)天平稱量時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼
C．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒不停攪拌液體，以加快過(guò)濾的速度
D．用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出，開(kāi)始收集
E．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
F．托盤(pán)天平稱量22.5g藥品，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤(pán)中加藥品
（3）用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的操作是 ．
A．紅磷量過(guò)多 B．裝置氣密性不好
C．未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾 D．點(diǎn)燃紅磷后深入太慢
（4）過(guò)濾，可將不溶于水的固體與液體分離．如圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤
A． B． ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中
分別加入5mL的蒸餾水，各
滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，
振蕩，觀察溶液顏色 。
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中 D中 。
⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ② 。
⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下面是一學(xué)習(xí)小組采用如圖裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣。”屬于科學(xué)探究中的________________環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣。”屬于科學(xué)探究中的____________________環(huán)節(jié)
;
(4)將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的________________________環(huán)節(jié);
(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單,現(xiàn)象又明顯。”某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)開(kāi)_________________(填序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
化學(xué)與生活密切相關(guān)。小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如右表所示的食譜。
（1）下列關(guān)于鈣的說(shuō)法中，正確的是 。（填序號(hào)）
①為了防止缺鈣，青少年應(yīng)大量吃鈣片
②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
（2）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填①～③序號(hào)，下同），屬于金屬材料的是 。
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
天冷時(shí)，可以在衣服外貼上一次性的“取暖片”。其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、食鹽等。以下是分離這三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案：
(1)第③步時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是________(填字母)。
A．濾紙破損 B．液面始終低于濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈 D．濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
(2)第③步后，用蒸餾水洗滌活性炭2～3次。為了檢驗(yàn)活性炭中是否還含有未洗凈的食鹽，可取少量最后一次洗滌溶液于試管中，往其中滴加硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成。請(qǐng)寫(xiě)出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
(3)第④步時(shí)，用玻璃棒攪拌的作用是__________________________________。
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