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7.如圖所示是醫院常用的藥瓶和注射器,請你據圖回答:
(1)屬于有機合成材料是塑料.
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替量筒或滴管儀器使用.
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的性能不同的原因是含碳量不同.
(4)鋁的金屬活性比鐵強,但在空氣中卻更耐用的原因4Al+3O2═2Al2O3(用方程式表示)

分析 (1)有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物;據此結合圖中標示物進行分析判斷即可;
(2)根據生活中用注射器可以控制液體的滴加速度并且注射器上有刻度進行解答;
(3)根據生鐵和鋼都是鐵的合金,但生鐵的含碳量大于鋼的含碳量進行解答;
(4)根據鋁和氧氣反應生成氧化鋁進行解答.

解答 解:(1)有機合成材料簡稱合成材料,使用的有機合成材料是塑料;
(2)生活中用注射器可以控制液體的滴加速度并且注射器上有刻度,所以注射器可以代替膠頭滴管、分液漏斗、量筒等;
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的區別是含碳量不同;
(4)鋁和氧氣反應在表面生成一層致密的氧化鋁保護膜,反應的化學方程式4Al+3O2═2Al2O3
故答案為:
(1)塑料;
(2)量筒或滴管;
(3)含碳量不同;
(4)4Al+3O2═2Al2O3

點評 化學與我們的生活息息相關,與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一,靈活運用所學知識(金屬材料、合成材料、金屬活動性順序等)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是33.3%(保留一位小數).
(2)李青同學要配制a、c兩種物質的飽和溶液,而且溶質的質量分數相同,他應該將溫度控制在t1℃.
(3)在t2℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是a,此時三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是b>a>c.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列所示的圖象能反映相對應實驗的是( 。
A.常溫下向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.向飽和Ca(OH)2溶液中不斷加入CaO固體
C.將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發
D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質量、相同質量分數的稀硫酸混合

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn,求
(1)葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請從化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5中總結出兩條信息.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用適當的化學用語填空:
(1)兩個氦原子2He; 
(2)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據如圖所示裝置如圖1,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)某同學想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應該選擇AC組合.裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如果選擇BD組合可以制取氧氣(或氫氣)氣體,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過溶解、過濾、洗滌干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體受熱不均而飛濺.
(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發生裝置,其優點是可以控制反應的發生和停止.
如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣,驗滿時應該將帶火星的木條放在b.(選填“a”或“b”)導管口處.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗設計是化學實驗的重要環節.請根據下列實驗要求回答相關問題:
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質.
實驗一實驗二
(1)實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;;對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實驗現象,可證明CO2能與NaOH發生反應.
(2)實驗二觀察到C裝置中發生的現象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色結論是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素.
實驗三實驗四
(3)實驗三目的是探究溫度;對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和溶質、溶劑的質量相等
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗五
(4)實驗五中,反應的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是裝置一中氧氣反應的更充分
根據下表提供的實驗數據,完成表:
硬質玻璃管
的容積
反應前注射器中 氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣 的體積分數
30mL20mL12mL
定量實驗操作中易產生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內的氣體全部擠出讀數,導致實驗測得結果偏小(填“偏小、‘偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(1)下列實驗均涉及到水,其中水僅作為溶劑的是AC;
A.配制0.9%的生理鹽水  B.生石灰變成熟石灰  C.濃硫酸稀釋 
(2)如圖為KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線:
①在溶質的質量和質量分數不變的條件下,將40℃接近飽和的硝酸鉀溶液轉化為飽和溶液,應采用的方法是降溫;
②20℃時,將20克硝酸鉀放入50克水中,所得溶液中溶質和溶液的質量比為3:13;
③若氯化鈉中混有少量的硝酸鉀,提純氯化鈉的方法是蒸發結晶.

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