分析 化學方程式的意義可知:
1.表示什么物質參加反應,結果生成了什么物質.
2.表示個物質間的原子和分子的個數比.
3.表示反應在什么條件下進行.
4.表示反應物,生成物各物質間的質量比.通過仔細觀察和正確的讀法即可找出答案.
解答 解:從物質的名稱方面:磷跟氧氣點燃生成五氧化二磷.
從質量方面:每124份質量的磷可跟160份質量的氧氣點燃生成284份質量的五氧化二磷.
從微觀粒子方面:每4個磷原子可跟5個氧分子點燃生成2個五氧化二磷分子.
點評 本題是一道考查化學方程式概念、意義和讀法的題目,是初中化學的重點也是難點.化學方程式是化學反應簡明的表達形式.它從“質”和“量”兩個方面表達了化學反應的意義.(1)“質”的含義 表示什么物質參加了反應,生成了什么物質,以及反應是在什么條件下進行的.(2)“量”的含義 從宏觀看,表示了各反應物、生成物間的質量比.如果反應物都是氣體,還能表示它們在反應時的體積比.從微觀看,如果各反應物、生成物都是由分子構成的,那么化學方程式還表示各反應物、生成物間的分子個數比.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液.并不斷振蕩,同時測定混合液的pH. | pH逐漸變大, 最后pH≥7 | 稀鹽酸與氫氧化鈉 溶液能發生反應 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
稀鹽酸與氫氧化鈉 溶液反應放熱 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液 | 若生成藍色沉淀 | 氫氧化鈉溶液過量 |
若沒有明顯現象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛浸泡的海產品 | |
B. | 霉變的大米、花生 | |
C. | 用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調的食品 | |
D. | 食鹽腌制的咸鴨蛋 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水區別硬水和軟水 | B. | 用水區別CaCO3和NaCl | ||
C. | 用酚酞試液區別鹽酸和食鹽水 | D. | 用灼燒的方法區分羊毛和滌綸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x:y=4:1 | B. | x:y=1:4 | C. | x:y=1:1 | D. | x:y=2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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