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3.在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套發(fā)生和收集裝置即可)BE或BF或CE或CF.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.C的主要優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速度.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C的主要優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速度;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)的速度;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,發(fā)生裝置選B或C,收集裝置選E或F;故答案為:BE或BF或CE或CF.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.自然界中的碳循環(huán)
碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一,自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的,圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖.

(1)結(jié)合圖,下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是(填序號)AD.
A.有機物和無機物可以相互轉(zhuǎn)化   
B.碳循環(huán)過程只涉及到化學變化
C.碳循環(huán)過程中,各元素的化合價都不變
D.燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
(2)用化學方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3
(3)從化學的視角看物質(zhì)
目前,人們對二氧化碳的評論褒貶不一,若以“二氧化碳的利與弊”做為論題,你的觀點是“利”大于“弊”,請列舉有力的證據(jù)論證你的觀點.
要求:①論據(jù)簡潔、論證充分. ②同一論據(jù)舉出一個事例即可.③字數(shù)在100字以內(nèi).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
除去CO中水蒸氣
C.
測定溶液pH
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.物質(zhì)甲是一種重要的化工原料,在點燃條件下可以和乙反應(yīng)生成丙和丁.根據(jù)如圖所示微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
A.乙、丙、丁都是氧化物B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)D.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是24:9

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列認識或說法中,正確的是(  )
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B.常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
C.可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D.將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):

(1)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號).屬于置換反應(yīng)的是①.
(2)反應(yīng)①的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在實驗室里,反應(yīng)①選擇如圖2中的丙(選填甲、乙、丙,下同)裝置進行實驗,反應(yīng)②選擇如圖2中的甲實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某化學興趣小組設(shè)計如下四套“吹氣球”實驗裝置,在打開活塞流入液體后,氣球迅速膨大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列成語中蘊含化學變化的是(  )
A.百煉成鋼B.花香四溢C.滴水成冰D.揚湯止沸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法不正確的是(  )
A.蒸發(fā)食鹽水,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱
B.配制100g20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉20g
C.溶解過程中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解
D.從100mL 20%的食鹽水中取出50mL,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%

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同步練習冊答案
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