Question

1．自然界中的碳循環
碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一，自然界中的碳循環主要是通過CO₂來實現的，圖是碳循環主要途徑的模式圖．

（1）結合圖，下列關于碳循環的認識正確的是（填序號）AD．
A．有機物和無機物可以相互轉化   
B．碳循環過程只涉及到化學變化
C．碳循環過程中，各元素的化合價都不變
D．燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能
（2）用化學方程式表示圖中碳循環中的下列變化
①動物體內的葡萄糖在酶的作用下發生緩慢氧化，生成二氧化碳和水C₆H₁₂O₆ +6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．
②消耗二氧化碳的一種方式CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（3）從化學的視角看物質
目前，人們對二氧化碳的評論褒貶不一，若以“二氧化碳的利與弊”做為論題，你的觀點是“利”大于“弊”，請列舉有力的證據論證你的觀點．
要求：①論據簡潔、論證充分． ②同一論據舉出一個事例即可．③字數在100字以內．

Answer 1

分析 （1）根據圖示信息分析解答；化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成，據此分析判斷．
（2）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（3）任何事物對人類都是既有有利的一面，又有不利的一面，我們應該遵循客觀事物發展的規律，盡量使客觀事物向著有利于人類的一面發展．

解答 解：（1）A、生物圈中的碳循環主要表現在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經光合作用轉化為葡萄糖，并放出氧氣，有機物和無機物可以相互轉化，故正確；
B、生物圈中的碳循環主要表現在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經光合作用轉化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質生成，屬于化學變化，
不是碳循環過程只涉及到化學變化，故錯誤；
C、碳循環過程中，有單質氧氣生成，氧元素的化合價改變，故錯誤；
D、燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能，故正確；
（2）①生物體內的葡萄糖（C₆H_l2O₆）被緩慢氧化生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C₆H₁₂O₆ +6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．
②二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（3）觀點一：二氧化碳的“利”大于“弊”；觀點二：二氧化碳既有“利”也有“弊”；觀點三：二氧化碳的“弊”大于“利”
論據①：利：
A、二氧化碳可以促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；
B、二氧化碳可以做化工原料，用于生產尿素、純堿、制碳酸飲料等；
C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；
D、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；
論據②：弊：
A、二氧化碳無毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；
B、二氧化碳增多，引起溫室效應．
答案：
（1）AD；
（2）①C₆H₁₂O₆ +6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．②CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（3）論據①：利：
A、二氧化碳可以促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；
B、二氧化碳可以做化工原料，用于生產尿素、純堿、制碳酸飲料等；
C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；
D、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；
論據②：弊：
A、二氧化碳無毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；
B、二氧化碳增多，引起溫室效應．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．