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人類的日常生產、生活都離不開水.

(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水屬于純凈物的是  

(2)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是  (填寫化學式),該實驗說明水是由  組成的,反應的化學方程式為  

(3)請根據電解水的微觀示意圖分析:由于化學反應前后原子的    和質量都沒有發生變化,因此在化學反應中質量守恒.

(4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是  

  


  答案   分析:

(1)純凈物由一種物質組成,混合物由兩種或兩種以上的物質組成;

(2)電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;

(3)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變;

(4)化學變化中分子能夠再分,物理變化中分子不能再分.

解答:

解:(1)凈化后的池塘水中含有水和一些溶于水的物質,屬于混合物;

礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質,屬于混合物;

蒸餾水中含有一種物質﹣﹣水,屬于純凈物;

自來水中含有水和一些溶于水的物質,屬于混合物.

故填:蒸餾水.

(2)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是O2,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.

故填:O2;氫元素和氧元素;2H2O2H2↑+O2↑.

(3)由于化學反應前后原子的種類、總個數和質量都沒有發生變化,因此在化學反應中質量守恒.

故填:種類;總個數.

(4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是電解水時水分子發生改變,蒸發水時水分子沒有改變.

故填:電解水時水分子發生改變,蒸發水時水分子沒有改變.


練習冊系列答案
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(1)步驟②所起的作用是  (單選,填選項序號).

A.殺死水中的細菌     B.減少水中氧氣

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(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起  作用.

 

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(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學用自制簡易凈水器(圖1所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 , ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是  

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下列A~E是初中化學中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中   處(填“a”或“b”) 的刻度線保持水平.

(2)B實驗成功的關鍵是  ;(填序號)

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤選用教室內的空氣.

(3)C實驗中水的作用是  

(4)D實驗試管2中產生的氣體是  (填寫物質的名稱);

(5)E實驗可能產生的不良后果是  

  

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知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應的是(  )

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A. ①單質、③氧化物           B.①單質、③含氧化合物

C. ①化合物、③氧化物          D.①化合物、③含氧化合物

   

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