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1.小朱和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)他想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少棉花.加藥品前應先檢查裝置的氣密性,寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)小黃選用B和C裝置也可制取氧氣,他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳,在反應前后二氧化錳的質量和它的化學性質都沒有發生變化,我們把二氧化錳叫做催化劑,寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置丙(填編號).

分析 (1)根據常用儀器的名稱進行分析;
(2)根據氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水選擇氧氣的收集裝置即可;根據用高錳酸鉀制氧時的注意事項進行分析;氣根據高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應的文字表達式即可;
(3)根據催化劑的概念與性質進行分析;根據過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣現場反應的文字表達式即可;
(4)根據根據氧氣的密度比水的小進行分析

解答 解:(1)圖中儀器①是試管,②是酒精燈;
故填:試管;酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;因為氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;加藥品前應先檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的符號表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:C或D;棉花;氣密性;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用B和C裝置也可制取氧氣,用過氧化氫溶液和二氧化錳,在反應前后二氧化錳的質量和它的化學性質都沒有發生變化,我們把二氧化錳叫做催化劑,過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣,該反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故填:化學性質;催化劑;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)因為氧氣的密度比水的小,氣體應從短管進,水從長管出,故選丙.
故填:丙.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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12.今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗老師為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①水槽②集氣瓶
(2)張勇同學選擇了A和C制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是高錳酸鉀,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要檢驗氧氣是否收集滿,其方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出,證明集滿.實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒流,炸裂試管,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有放一團棉花
裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀     過氧化氫溶液     二氧化錳.

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