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7.實驗室常用如圖A或B裝置制取氣體,回答相關問題:

(1)小明用氯酸鉀制取氧氣,他應選擇A裝置(填字母),實驗中還需用到的藥品是二氧化錳,該藥品在反應中起催化作用,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)小紅想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體是O2和CO2
(3)小紅制取氣體前,對B裝置進行氣密性檢驗:分別加水浸沒錐形瓶中長頸漏斗的末端和集氣瓶④中導管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶內長頸漏斗中液面上升和集氣瓶④中導管口有氣泡冒出,則該裝置的氣密性良好.
(4)小紅在觀察到錐形瓶內有大量氣泡,開始用B裝置收集氧氣,一段時間后,用帶火星的木條伸到瓶口,未見木條復燃.其原因可能是長頸漏斗下端沒有沒入液面以下.

分析 (1)根據反應物的狀態和反應條件確定發生裝置;根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,寫出文字表達式即可;
(2)根據B套裝置是不加熱制取氣體,且采用向上排空氣法收集,滿足這些條件的氣體有二氧化碳和氧氣進行分析;
(3)根據檢查裝置氣密性的方法及現象進行分析;
(4)根據實驗的注意事項進行分析.

解答 解:(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;因為反應需要加熱,可選擇的發生裝置為A;
故填:A;二氧化錳;催化;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)B套裝置是不能加熱的,并且收集方法為向上排空氣法,所以適宜收集的氣體為O2、CO2;
故填:O2和CO2;
(3)B套裝置的氣密性檢測,題目明確提示“分別加水浸沒錐形瓶中長頸漏斗的末端和集氣瓶④中導管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③”,所以就要關注在液面一下的導管是否有液柱產生或者生成氣泡.所以對應的現象為:液面下降,長頸漏斗管內水注上升(或長頸漏斗管內液面與錐形瓶中液面形成液面差);導管口有氣泡冒出;
故填:長頸漏斗中液面上升;導管口有氣泡冒出;
(4)用帶火星的木條伸到瓶口,未見木條復燃,說明氧氣不純或沒有收集到氧氣,出現這種現象的原因可能是:發生裝置漏氣或集氣瓶破損或長頸漏斗下端沒有沒入液面以下;
故填:長頸漏斗下端沒有沒入液面以下.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
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15.用簡潔的語言描述下列符號中數字的含義:
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請你結合生活經驗或化學知識,另舉一例說明空氣中含有這種物質:從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結所致.

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19.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)圖E的目的是檢查裝置氣密性.
(2)寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的裝置組合是AC或AD(填字母),其基本反應類型是分解反應.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是A(填字母),還需進行的改進地方是在試管口放一團棉花,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)丙同學用圖F進行排空氣法收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵.若制取硫化氫氣體,從圖中選擇的實驗裝置是BC.

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16.(1)用化學符號表示:
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(2)寫出下列物質的化學式
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(3)鍶元素(元素符號為Sr)原子結構示意圖如圖所示,鍶元素屬于金屬(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內質子數為38,鍶原子在化學反應中易失去(選擇“失去”或“得到”)電子,生成的鍶離子的符號是Sr2+
(4)舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑,“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是H2O.

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17.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,加熱制取氧氣,待完全反應冷卻后稱量,得到20.4g固體物質,請計算:
(1)氯酸鉀中鉀元素的質量分數;
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