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1．利用電解水實驗可探究水的組成，通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端，負極產生的氣體是氫氣；正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒．

分析根據電解水實驗的現象和結論、生成氣體的性質和用途分析回答．

解答解：利用電解水實驗可探究水的組成，通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端，負極產生的氣體是氫氣；正極產生的氣體是氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒．
故答為：氣泡；氫氣，帶火星的木條復燃，供給呼吸和支持燃燒．

點評本題較為簡單，了解電解水實驗的現象、結論、生成氣體的性質和用途即可分析解答．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學與生活密切相關，下列應用與其物理性質有關的是（　�。�

	A．	登山運動員要攜帶氧氣		B．	焊接金屬時用稀有氣體做保護氣
	C．	用鋁作導線		D．	用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

某農民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥（只有一種化肥剩余）時，發現分別裝在標簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中．為此化學實驗小組設計了如下實驗進行探究：用潔凈的試管取樣品．加人適量的水完全溶解后．液體的溫度沒有明顯變化．滴加紫色的石蕊溶液變成藍色．
（1）該化肥是K₂CO₃（寫化學式）
（2）為了進一步測定化肥的主要成分（雜質溶于水，但不參加化學反應）的含量．他們完成下列實驗．用濃鹽酸來配置稀鹽酸：將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸．他們需要取用的蒸餾水的質量是180g
（3）含量測定實驗：他們取34.5g該樣品放入燒杯中．然后慢慢地滴入稀鹽酸．至不再產生氣泡時剛好用去146g．
①寫出發生反應的化學方程式K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑；
②根據題意列出求解參加反應的化肥主要成份質量（x）的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應后所得到的溶液中加入14.55g水，則此時所得溶液的溶質的質量分數為23.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．寫出下列物質的化學式：
過氧化氫H₂O₂水H₂O二氧化碳CO₂氧氣O₂硫酸鋁Al₂（SO₄）₃
高錳酸鉀KMnO₄鐵Fe氫氧化銅Cu（OH）₂氦氣He氧化鈣CaO
硝酸亞鐵Fe（NO₃）₂碳酸H₂CO₃3個氫離子3H⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．保護“清河”，作為本縣學生義不容辭．請你向政府提出減少清河污染的具體建議（寫出兩條即可）
（1）生活污水經處理后再排放；
（2）工業廢水經凈化后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是金剛石、石墨、C₆₀的結構示意圖，它們的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（　�。�

	A．	金剛石、石墨、C₆₀里碳原子的排列不同
	B．	構成它們的元素種類不同
	C．	金剛石、石墨、C₆₀由不同種原子構成
	D．	構成它們的原子大小不同