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13．如圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖，它們的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（　　）
A．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同
B．構成它們的元素種類不同
C．金剛石、石墨、C60由不同種原子構成
D．構成它們的原子大小不同

分析 觀察金剛石、石墨、C60的結構示意圖可知，由于原子排列不同，彼此間物理性質有差異，它們是由同種的碳原子構成，原子的大小相同，組成元素相同．

解答 解：根據圖示可知金剛石、石墨、C60的原子排列方式不同，造成金剛石、石墨、C60的化學性質相似、物理性質卻有很大差異，故選A．

點評 主要考查了碳元素組成的單質．碳元素的單質由于結構不同，即原子排列不同，彼此間物理性質有差異；但由于是同種元素形成的單質，所以化學性質相似．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種．經測定，O元素的質量分數為60%，則該混合物中（　　）
A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取氣體時可能用到的一些裝置，請回答下列問題：

（1）圖中編號儀器的名稱：①試管；
（2）若用裝置B制取氧氣，則反應原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，實驗時為獲得平穩的氣流，應該采取的操作為利用分液漏斗的活塞，控制過氧化氫溶液滴入的速率；
（3）收集氧氣時，不能選擇裝置D，其原因是剛出來的氣體是空氣．若用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，木條復燃；
（4）若用A、C裝置組合制取氧氣，導管口剛冒出氣泡時不宜收集，原因是剛出來的氣體是空氣．結束實驗時，應該先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸使試管炸裂；
（5）醫院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導管口應為a端（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．利用電解水實驗可探究水的組成，通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端，負極產生的氣體是氫氣；正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．春節是我國的一個傳統節日，在春節里陜西民間有燃放煙花爆竹的習俗，有民間藝人剪窗花、捏泥人的表演，孩子們也興高采烈地堆起來雪人，到處是一片喜氣洋洋的場景，這些活性中發生了化學變化的是（　　）
A．堆雪人B．放煙花C．捏泥人D．剪窗花

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，如樹葉、雜草、泥土等，我們可以利用過濾的方法將這些雜質除去．由于活性炭具有疏松多孔的結構而具有良好的吸附性，常被用于凈水器中凈水．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，可用肥皂水來區分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）圖中表示通電分解水的簡易裝置．乙試管中產生的氣體是O2（寫化學式）
檢驗該氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是B（填序號）．       
A．公共場所不用隨手關水龍頭       B．洗完菜的水用來澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氦氣可用來填充探空氣球B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．液氮可用作制冷劑D．CO2不是空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數為38，相對原子質量為87.62．
（3）圖2所表示的粒子的化學符號是Sr2+．
（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質的化學式是SrO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進行過濾．請回答：
（1）圖中標有字母的儀器的名稱是
a鐵架臺  b漏斗  c燒杯
（2）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的一處錯誤是①沒有用玻璃棒引流；②漏斗的下端沒有緊貼燒杯的內壁；③液面高出濾紙的邊緣等（只要答出任意一點即可）；
（3）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）濾紙破損、液面超出濾紙的邊緣（任答一點即可，其他合理答案均可）；
（4）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！他的說法對嗎？為什么？
不正確，因為河水中還溶解有其他可溶性雜質．

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