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11.化學與生活密切相關,下列應用與其物理性質有關的是(  )
A.登山運動員要攜帶氧氣B.焊接金屬時用稀有氣體做保護氣
C.用鋁作導線D.用氮氣作食品包裝袋的填充氣

分析 鋁的導電性良好不需要通過化學變化表現出來,屬于鋁的物理性質;稀有氣體的化學性質不活潑、氧氣能夠供給呼吸、氮氣的化學性質不活潑等方面的性質需要通過化學變化表現出來,屬于物質的化學性質.

解答 解:A、登山運動員要攜帶氧氣是利用了氧氣的化學性質--能夠供給呼吸.錯誤;
B、焊接金屬時用稀有氣體做保護氣是利用了稀有氣體的化學性質--稀有氣體的化學性質不活潑.錯誤;
C、用鋁作導線是利用了鋁的物理性質--導電性良好.正確;
D、用氮氣作食品包裝袋的填充氣是利用了氮氣的化學性質--氮氣的化學性質不活潑.錯誤.
故選C.

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來,如果不需要通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在廚房里發生的下列變化,不屬于化學變化的是(  )
A.煤氣燃燒B.鐵鍋生銹C.饅頭變酸D.冰箱里結霜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.廚房中幾種物質在互相談論著,你認為它們的敘述中屬于物理變化的是(  )
A.瓷碗:我被摔碎了B.煤氣:我燃燒了C.菜刀:我生銹了D.食物:我腐爛了

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗的操作是化學常用的一種探究方法,為化學增添了無限的樂趣.請據下列儀器和實驗裝置回答有關問題:
(1)用ABC組合可制備O2,發生反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,如果將A換為分液漏斗
(填儀器名稱)則可以得到平緩的氧氣流.為了收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是F.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳的作用是催化作用,應選擇的發生裝置是E.該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是bd.
a.此時得到的氣體一定是混合物
b.反應中氧氣的物理性質發生了變化
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d.可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
(3)裝置D可以用來制備CO2,選擇裝置D的優點是可以控制反應的發生和停止.請寫出反應的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.欲收集并測量產生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒(填儀器名稱),實驗時先在G內裝水,在水面上放一層植物油,CO2應從b(填“a”或“b”)進入G中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.廚房中有“加鐵醬油”,“加碘食鹽”“高鈣牛奶”等,其中的“鐵”“碘”“鈣”是指(  )
A.單質B.元素C.離子D.原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是D
A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質.新型自來水消毒劑ClO2的名稱是二氧化氯,氯元素的化合價為+4.
(3)如圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是氫氣.
(4)某同學在完成電解水實驗時,發現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明在化學反應中分子可分原子不可分.
(5)下列選項中能確認水是由氫元素和氧元素組成的實驗是AC(填序號).
A.氫氣燃燒        B.水的蒸發    C.水的電解        D.水的凈化
(6)不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學性質的最小粒子是水分子.(填名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種.經測定,O元素的質量分數為60%,則該混合物中(  )
A.一定有COB.一定有O2C.一定有CO2D.一定是CO、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液,現有①托盤天平  ②量筒(10ml,50ml,100ml)③藥匙,根據要求填空.
(1)完成本實驗還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒.
(2)具體操作步驟可概括為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.利用電解水實驗可探究水的組成,通電后電極上出現氣泡,并匯集到試管上端,負極產生的氣體是氫氣;正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃,此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒.

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