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14.小紅為探究金屬與鹽的反應,將一定質量的某種金屬M的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中,充分反應后發現,溶液呈現無色,溶液底部有少量固粉末,過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產生,結合實際現象判斷,小紅得出以下結論錯誤的是(  )
A.濾液中一定沒有銅離子B.濾渣中一定含有金屬單質M
C.濾渣中一定含有單質銅D.加入的金屬M可能是單質鋅

分析 將一定質量的某種金屬M的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中,充分反應后發現,溶液呈現無色,說明加入的M金屬活動性順序比鐵、銅強,反應時M會首先置換硫酸銅中的銅,待硫酸銅完全反應后再與硫酸亞鐵發生反應,且硫酸銅和硫酸亞鐵反應完全,因為硫酸亞鐵溶液是淺綠色的、硫酸銅溶液是藍色的;則濾液中一定沒有銅離子和亞鐵離子;
過濾后向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產生,因為濾渣中一定有銅和鐵,則可能含有金屬M.

解答 解:將一定質量的某種金屬M的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中,充分反應后發現,溶液呈現無色,說明加入的M金屬活動性順序比鐵、銅強,反應時M會首先置換硫酸銅中的銅,待硫酸銅完全反應后再與硫酸亞鐵發生反應,且硫酸銅和硫酸亞鐵反應完全,因為硫酸亞鐵溶液是淺綠色的、硫酸銅溶液是藍色的;則濾液中一定沒有銅離子和亞鐵離子;
過濾后向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產生,因為濾渣中一定有銅和鐵,則可能含有金屬M;
A、充分反應后發現,溶液呈現無色,說明硫酸亞鐵和硫酸銅反應完全,則濾液中一定沒有銅離子,正確;
B、過濾后向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產生,因為濾渣中一定有銅和鐵,鐵可與鹽酸反應生成氫氣,而M的活動性比鐵、銅強,則不一定含有金屬M,故錯誤;
C、通過上述分析可知:M與硫酸銅、硫酸亞鐵完全反應,濾渣中一定含有單質銅,正確;
D、鋅的活動性比鐵、銅強,與硫酸銅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅溶液顯無色,符合題意,正確;
故選:B.

點評 金屬活動性順序表中氫前金屬可與鹽酸反應,前面的金屬才能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,硫酸亞鐵溶液顯淺綠色,硫酸銅溶液是藍色,掌握此知識才能結合題意順利解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.已知濃硝酸是一種易揮發的強酸,見光易分解,其分解的反應方程式為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑.根據上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學性質:見光易分解(寫出一種即可);
(2)水中氫、氧元素的質量比:1:8 (最簡整數比);
(3)判斷X的化學式:O2,判斷依據是反應前后原子種類、個數不變;
(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成,其中氮原子的原子結構示意圖為,氮原子的最外層上的電子數為5.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學實驗操作正確的是(  )
A.
量取液體體積
B.
      加熱液體
C.
      過濾操作
D.
      液體藥品的傾倒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學實驗中,有關幾個“口”的位置錯誤的是(  )
A.加熱氯酸鉀制氧氣時,試管口要略向下傾斜
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D.驗證氧氣是否收滿時,帶火星木條應伸在集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知作為相對原子質量標準的一個碳原子(相對原子質量為12)的質量為1.993×10-26kg,一個氧原子的質量為2.657×10-26kg.
(1)根據題中數據計算氧原子的相對原子質量為16;
(2)若鎂的相對原子質量為24,則一個鎂原子的質量為3.986×10-26kg;
(3)等質量的金屬鎂和碳中所含原子的個數比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2中,可以獲取的信息有:
(1)從宏觀上可知道:該反應的反應物是一氧化碳和氧氣,生成物是二氧化碳,反應的條件是點燃,反應的基本類型是化合反應;
(2)從分子的數量上可知道:2個一氧化碳分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個二氧化碳分子;
(3)從物質的質量上可知道:每56份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成88份質量的二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學用語表示:
(1)2個硝酸根離子2NO3-;(2)植物光合作用得到的單質O2
(3)缺乏I元素會患甲狀腺腫大,俗稱“大脖子病”.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學社團的同學發現,不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象.但從化學的角度去研究,會發現其有本質的區別.
【現象分析】
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實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗.
上述兩個實驗的相同現象之一是左側試管發熱(或右側試管內導管口處有氣泡冒出);
上述兩個實驗中,其中一個實驗發生了化學變化,其化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;另一個實驗沒有發生化學變化.
【本質歸納】
相同的實驗現象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起.
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現象的本質區別.
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物.
小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學認為小明的結論不準確,其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH.
針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設計如圖2實驗方案進行探究:

(1)步驟②中發生化學反應的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3(填化學式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質是K2CO3、KOH,原白色粉末的可能組成是Ba(OH)2、K2CO3或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)小鵬同學認為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現象是白色不溶物全部消失,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列反應中屬于分解反應的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B.蠟燭燃燒生成二氧化碳
C.碳酸受熱產生二氧化碳D.“干冰”升華成二氧化碳氣體

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