下列有關二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
一次化學興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體．小剛進行了下面的實驗．請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結果及結論填入下表空格中，并回答問題．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 推斷結果及結論
（1）取一瓶氣體，聞其氣味 無氣味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中． 瓶口處未見火焰 一定不是
木條的火焰熄滅 一定不是
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩 石灰水變渾濁 一定是
在進行實驗（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用 來確定該氣體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
20世紀科學技術的發(fā)展，為人們提供了可以觀察和操縱單個原子和分子的可能性，從而實現(xiàn)了直接用原子制造分子，葡萄糖是人體需要的重要的營養(yǎng)物質之一，其化學式為C6H12O6，若采用上述方法制造葡萄糖，請你指出所需的原子名稱： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
| 氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
| 空氣中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組
的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。
圖1-4
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：
| 實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
| 1. | |
| 2. | 根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同 |
| 3. | 根據(jù)__________________________判斷O2含量不同 |
| 4. | 根據(jù)__________________________判斷含水量不同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是實驗室常用的儀器，按圖回答下列問題：
(1)寫出儀器的名稱：C D I J
（2）給儀
器D中的液體加熱時需要用到 （填儀器名稱）加熱時儀器D中的液體不能超過其容積的 ；F中液體的量不能超過其容積的 。
（3）能直接加熱的儀器是 （填序號，下同）；
需墊石棉網(wǎng)加熱的是 。
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