現有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應，生成相同質量的氫氣。則可能的情況有（ ）
A．足量的稀鹽酸與等質量的鎂、鋁發生反應
B．足量的稀鹽酸與質量比為4：3的鎂、鋁發生反應
C．足量的稀鹽酸與質量比為8：9的鎂、鋁發生反應
D．等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發生反應
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
國外醫學界研究表明，如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補充，不僅對健康無益，反而有害．下列元素屬于人體中微量元素的是 
（ ）
A．碳 
B．氫 C．氧 D．鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
已知在60℃時，100gKNO3溶
液加熱蒸發水分后，得到50gKNO3晶體，則下列說法正確的是（ ）
A．原溶液一定是飽和溶液
B．60℃時KNO3的溶解度為50g
C．60℃時KNO3的溶解度為100g
D．無法計算它的溶解度
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是（ ）
A．制取CO2氣體時，始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B．點燃氫氣時，發生爆炸──點燃前可能沒有檢查氫氣的純度
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于
──紅磷過量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究溶質在水中溶
解速率的影響因素，某學習小組設計了如下實驗：
下列說法中正確的是 （ ）
A．對比實驗①和②，可探究水的溫度對溶質在水中溶解速率的影響
B．對比實驗②和③，可探究水的溫度對溶質在水中溶解速率的影響
C．對比實驗②和③，可探究固體溶質的形態對溶質在水中溶解速率的影響
D．對比實驗①和③，可探究固體溶質的形態對溶質在水中溶解速率的影響
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產生。為
確定氣體的成分，進行下列探究。
查資料可知：①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；
②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅。
（1）探究：從物質組成元素分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
（2）實驗：①甲同學為確定是否含SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀中，顏色未發生變化，則該氣體中 SO2（選填“有”或“無”）。
②乙同學認為只有O2，則可用 來檢驗。證明乙同學的觀點不正確。
③丙同學為判斷是否含O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質。于是他設計了如上圖的裝置。
（3）實驗現象與結論：A中觀察到 ，證明無O2；B中觀察到 ，證明該氣體是H2。
（4）反思：①大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先 ，以確保安全。②由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯 性（選填“酸”或“堿”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組物質中，分類完全正確的一組是
A、單質：金剛石、白磷（P4）、臭氧（O3）
B、純凈物：石灰石、CuSO4·5H2O、碘酒
C、離子化合物：NaCl、NaOH、HCl
D、可再生能源：風能、石油、潮汐能
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取等量單質銅，有兩種設計方法，請填空：
方案一：Zn
( ) Cu
方案二：CuO（ ）Cu
兩個方案中，方案二操作更簡便，原因是_____________________________,
方案一耗鋅更多，原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
