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18.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.

(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①酒精燈.
(2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用該反應制取氧氣,收集裝置應選C或D或F(填序號);
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發生裝置;F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水來收集氧氣,則氣體應從b(填“a”或“b”)進入F中;
(4)通過查閱資料得知:已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣.實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷.實驗室制取甲烷的裝置組合是AD或AE(從圖中選擇,“F”除外).
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是沒有加催化劑
(6)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示.
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將下降(選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關該實驗的說法正確的是abc.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.應保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若將F裝置內裝滿水來收集氧氣,則氣體應從短管進入,因為氧氣的密度比水;實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷,因此需要加熱;已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣,因此能用向下排空氣法和排水法收集.在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,最可能的原因是沒有加催化劑;手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將下降,因為一小部分氧氣溶于水中;有關該實驗的說法正確的是:可說明有少量氧氣溶于水中,應保證裝置有良好的氣密性,用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C或D或F;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,若將F裝置內裝滿水來收集氧氣,則氣體應從短管進入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:B;b;
(4)實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷,因此需要加熱;已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣,因此能用向下排空氣法和排水法收集;故答案為:AD或AE;
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,最可能的原因是沒有加催化劑;故答案為:沒有加催化劑;
(6)手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將下降,因為一小部分氧氣溶于水中;有關該實驗的說法正確的是:可說明有少量氧氣溶于水中,應保證裝置有良好的氣密性,用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣;故答案為:①下降;②abc;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氧氣的溶解性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.圖1反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子.圖2反應的實質是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中氫離子結合成水分子.由此可見:得到同一物質,運用的化學反應原理可能不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有下列物質①燒堿②干冰③氦氣④熟石灰⑤空氣⑥純堿⑦冰水混合物⑧醋酸⑨沼氣,用序號填空,其中屬于單質的是③,屬于酸的是⑧,屬于堿的是①④,屬于鹽的是⑥,屬于氧化物的是②⑦,屬于混合物的是⑤⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.水是最常見的物質,以下與水有關的說法正確的是( 。
A.地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B.水由2個氫原子和1個氧原子構成
C.沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水
D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等
(1)感官指標表現的是自來水的物理性質(填“物理性質”或“化學性質”);化學指標中的銅、鐵是指元素(填“元素”或“單質”).
(2)自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子Ca2+或Mg2+(寫出任一種離子的符號)被稱為硬水,可以加入肥皂水進行判斷,若產生的泡沫較少(選填“多”或“少”)即為硬水.為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸.
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網,注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到過濾和吸附的作用.
(4)節約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是ACD(填字母編號).
A.用漱口杯接水刷牙          B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2.
(3)上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)世博園區內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

步驟①對應的作用是B(填字母,下同),步驟③對應的作用是A.
A、殺菌消毒      B、吸附雜質
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是C.
①農業生產中要合理使用農藥和化肥          ②不用含磷洗衣粉
③工業廢水和生活污水處理達標后再排放   ④將海水淡化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.閱讀下列科普短文,然后回答問題;
臭氧的化學式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩定,一旦受熱極易轉化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.若將O2通過臭氧發生器,在無聲放電條件下,從臭氧發生器出來的O2中含有3%的O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護層.超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌的發病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設想.
(1)臭氧O3的物理性質通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體
(2)臭氧O3的化學性質受熱極易轉化成O2
(3)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中可以看到的現象帶火星的木條復燃                      
(4)寫出在臭氧發生器中,氧氣轉變成臭氧的過程發生化學變化(填“物理”或“化學”).
(5)應采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放,不使用制冷劑“氟利昂”的方法保護臭氧層.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少,課外活動小組的同學們進行了實驗探究.他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如圖.收集氣體的方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是A.
A.50mL和50mL      B.60mL和40mL
C.40mL和60mL      D.20mL和80mL
以下分A卷和B卷,請任選其一完成.若AB均答則只判A卷
為什么a和b導管在集氣瓶中的部分只是略微露出膠塞?為什么與量筒相連的導管在集氣瓶中的部分需要盡量伸到集氣瓶底部?為什么量筒中的導管只能伸入很短一部分?請從三個有關導管的問題中任選一個作答
一名初三學生呼吸時,每天需從空氣中得到5 升氧氣,則他一個月(按30天計算)可呼吸多少升空氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.
請你根據上述信息,推斷出下列物質.
(1)填名稱:A高錳酸鉀、B二氧化錳,C錳酸鉀、H二氧化碳.
(2)寫出反應③的化學方程式,并指出反應的基本類型:③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應.

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