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13.分析硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒,回答問題.

(1)從操作角度:鐵絲燃燒時,需在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中,其目的:為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣.
(2)從現象角度:在氧氣中,燃燒得更旺,發出藍紫色火焰,碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們在氧氣中燃燒的現象與空氣中現象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關,濃度越大燃燒越劇烈.
(3)從反應角度:三個反應有多個共同點,基本反應類型都屬于氧化反應,都放熱;但也有不同之處,如產物的狀態不同    鐵絲燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)從裝置角度:燃燒實驗時,氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.鐵絲燃燒時,集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替,而硫不能,由此推測,SO2具有的物理性質之一是二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,細沙不能吸收二氧化硫;硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用排水法收集.

分析 (1)根據滅火的原理和燃燒的條件分析;
(2)根據反應的劇烈程度不同分析;
(3)硫、鐵絲、木炭與氧氣反應分別生成二氧化硫、四氧化三鐵和二氧化碳,都屬于化合反應,也屬于氧化反應,并且都是在點燃的條件下才能燃燒,反應都放出熱量等;而不同之處主要在于它們的生成物的狀態,產生的火焰等方面;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,能溶于水,故可用水吸收.

解答 解:(1)剛點燃火柴就伸入氧氣中火柴消耗的氧氣太多致使看不到鐵絲燃燒,故答案:為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣;
(2)硫是一種淡黃色固體,在空氣中燃燒發出淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體;在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關,濃度越大燃燒越劇烈;故答案為:藍紫色;可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關,濃度越大燃燒越劇烈.
(3)根據圖中所發生的化學反應,進行總結歸納它們的共同點為:①反應物都有氧氣;②反應條件為點燃;③都為化合反應;④都是氧化反應,⑤都放熱等;根據它們反應后的生成物可以知道,硫燃燒產生了二氧化硫為氣體,鐵絲燃燒產生了四氧化三鐵為固體,木炭燃燒產生了二氧化碳氣體,故它們的產物的狀態不同.故答案為:氧化;產物的狀態不同;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂.由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,所以做硫燃燒的實驗時集氣瓶底放少量的水的目的是:吸收生成的二氧化硫防止污染空氣.所以硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用排水法收集.
故答案為:防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,細沙不能吸收二氧化硫;二氧化硫能溶于水;排水

點評 熟練掌握氧氣的化學性質,并熟記常見物質在氧氣中燃燒的現象和產物,才能順利解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.現有七種物質:
①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣.試按下列要求用序號填空:
(1)常用作干燥劑的是⑤;
(2)常用作發酵粉主要成分的是②;
(3)可以制作食品包裝袋的是④;
(4)常用作改良酸性土壤的堿是③.

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4.“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念,杜絕污染源,提高原子的利用率是“綠色化學”的重要,衡量指標.下列物質均可做氧化劑①O3;②KMnO4;③濃H2SO4;④H2O2;⑤濃HNO3;⑥Ca(ClO)2;⑦KCr2O7其中可稱為綠色氧化劑的是(  )
A.①④B.③⑤C.①②⑥⑦D.②⑦

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1.有一包白色固體,可能由碳酸鈣、氫氧化鉀、氯化鋇、無水硫酸銅中的一種或幾種組成,為驗證其成分,小常進行如表實驗:
實驗實驗操作實驗現象
1取少量固體,加入足量水產生白色沉淀
2取少量1中的無色濾液,加入過量的Na2CO3溶液產生白色沉淀
3取少量2中的濾液,滴入紫色石蕊試液試液 溶液呈藍色
根據如表現象,判斷下列敘述正確的是(  )
A.實驗1中的沉淀物為氫氧化鋇
B.該固體中肯定含有碳酸鈣、氯化鋇
C.不能判斷是否含有無水硫酸銅
D.該固體中肯定含有碳酸鈣、氫氧化鉀、氯化鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.為測定某三氧化鎢樣品中三氧化鎢的質量分數,采用如圖所示裝置進行實驗.

已知,該實驗中三氧化鎢樣品的質量為13.0g,樣品中的雜質不參加反應,WO3反應完全,化學方程式為:WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O,U形管C中干燥劑足量.吸收完全.該小組經過規范的實驗操作后得到的數據如表.
實驗前實驗后
B裝置的質量(克)45.543.1
C裝置的質量(克)100.5103.3
(1)A中反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)選擇裝置的實驗數據計算樣品中WO3的B質量分數較可靠.
(3)計算樣品中WO3的質量分數(精確到0.1%),寫出必要的計算過程.(可能用到的相對原子質量:H.一l  O-16 W-184)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列描述肯定伴有化學變化的是(  )
A.爆炸B.揮發C.燃燒D.潮解

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置A,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是C(填寫編號).
A.發生裝置相同                B.都用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同          D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b 端進入(填“b”或“c”).
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是可隨時控制反應的發生于停止,下列反應適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸        ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(6)實驗室制取H2的發生裝置為B,實驗發現:用40%的稀硫酸制取H2效果最好.現欲配制30mL 40%(密度為1.30g•mL-1)的稀硫酸,需要98%(密度為1.84g•mL-1)的濃硫酸8.7mL(精確到小數點后一位),需要水23.0mL(精確到小數點后一位).量取濃硫酸時,若仰視讀數(其他操作均正確),則所配硫酸的質量分數>40%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是AF.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質中,化學性質不相似的是(  )
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C.氫氧化鈣、氫氧化鈉D.稀鹽酸、稀硫酸

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【提出方案】:固體粉末的成分是什么?
【實驗探究】:實驗一:取少量固體粉末加入到適量的水中,只出現白色渾濁,靜置后過濾,濾液為無色;
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實驗三:向無色濾液中通入CO2,產生白色沉淀,當沉淀恰好不再增多時停止通入CO2,靜置.得到上層清液
【得出結論】:你認為固體粉末中一定有CaCO3、一定沒有K2SO4和CuCl2; 童童同學認為固體粉末的成分一定含有Ba(OH)2
【反思與評價】:請你對童童同學的結論進行評價不正確,若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應產生碳酸鋇沉淀;
為了確定固體粉末的成分,小組成員進一步實驗,取實驗探究三靜置后的清液,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅;
【探究與結論】:實驗員董老師告訴小組成員,固體粉末有三種成分混合.究竟是那三種成分呢?小組成員繼續探究,他們再取實驗三靜置后的清液少量于試管中,先加入硝酸溶液,無明顯現象,再加入硝酸銀溶液,溶液中產生白色沉淀,于是得出固體粉末為CaCO3、NaOH和BaCl2
在確定固體粉末成分時,所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質反應有明顯現象外,還有考慮的是物質的顏色、物質的溶解性(填兩點)

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