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5.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置A,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是C(填寫編號).
A.發生裝置相同                B.都用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同          D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b 端進入(填“b”或“c”).
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是可隨時控制反應的發生于停止,下列反應適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸        ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(6)實驗室制取H2的發生裝置為B,實驗發現:用40%的稀硫酸制取H2效果最好.現欲配制30mL 40%(密度為1.30g•mL-1)的稀硫酸,需要98%(密度為1.84g•mL-1)的濃硫酸8.7mL(精確到小數點后一位),需要水23.0mL(精確到小數點后一位).量取濃硫酸時,若仰視讀數(其他操作均正確),則所配硫酸的質量分數>40%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是AF.
A.托盤天平  B.量筒  C.燒杯  D.玻璃棒  E.膠頭滴管  F.鐵架臺.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據發生裝置的選擇條件進行判斷,根據高錳酸鉀分解的反應原理書寫化學方程式;
(3)根據過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的相同點和不同點進行解答;
(4)據實驗室制取二氧化碳的反應原理書寫方程式,干燥二氧化碳可用濃硫酸,二氧化碳的密度比空氣大,故應從長導管進氣;
(5)根據裝置特點來分析;
(6)通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小;  溶液稀釋前后,溶質質量不變;量取濃硫酸時,若仰視讀數,會導致量取的濃硫酸偏多.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,相同點都是分解反應;故填:C;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑要干燥二氧化碳需用濃硫酸,二氧化碳密度比空氣大,用E裝置收集二氧化碳時只能從b端進入.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;b;
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止,選用C裝置反應物必須是塊狀固體和液體,而碳酸鈉固體是粉末,二氧化錳是粉末狀,所以選①③;故填:可隨時控制反應的發生于停止;①③;
(6)實驗室制取氫氣不需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;
設需要濃硫酸的體積為x,
根據稀釋前后溶質質量不變有:x×1.84g/mL×98%=30mL×1.30g/mL×40%,
x=8.7mL,
需要水的體積為:(30mL×1.30g/mL-8.7mL×1.84g/mL)÷1.0g/mL=23.0mL;
量取濃硫酸時,若仰視讀數(其他操作均正確),會導致量取的濃硫酸偏多,從而導致所配硫酸的質量分數>40%;
配制過程不需要的儀器是托盤天平和鐵架臺.
故填:B;8.7;23.0;>;AF.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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(1)使用甲醇(CH3OH) 作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染.甲醇中元素質量分數最小的是氫元素.
(2)相比空氣污染,水污染的生態破壞力更大,嚴重時會導致物種滅絕.水資源的保護和合理利用已經受到人們的普遍關注.ClO2常用于飲用水消毒,從物質分類的角度看,ClO2屬于化合物或氧化物或(填“混合物”“單質”“化合物”“氧化物”“有機物”)
(3)《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺,土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作.而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑,某無土栽培營養液中含有硝酸鉀(KNO3),硝酸鉀屬于復合肥料(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”).

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16.通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,我能根據所學知識回答下列問題:
如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所選用的發生裝置是A(填序號,下同),選擇E裝置收集氧氣,判斷已經集滿氧氣的現象是當集氣瓶口出現大氣泡時,證明已滿.
(2)小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氫氣,具體的操作在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入.
(3)小麗收集一瓶氧氣,然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續做氣體性質實驗,硫在氧氣中燃燒的現象是明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.實驗結束,為了防止生成的氣體污染空氣,小麗向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉濃溶液,有關反應的化學方程式為SO2+H2O═H2SO3
(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,在實驗室里,可用如圖3所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內的現象紅色變黑色,該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.分析硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒,回答問題.

(1)從操作角度:鐵絲燃燒時,需在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中,其目的:為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣.
(2)從現象角度:在氧氣中,燃燒得更旺,發出藍紫色火焰,碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們在氧氣中燃燒的現象與空氣中現象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關,濃度越大燃燒越劇烈.
(3)從反應角度:三個反應有多個共同點,基本反應類型都屬于氧化反應,都放熱;但也有不同之處,如產物的狀態不同    鐵絲燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)從裝置角度:燃燒實驗時,氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.鐵絲燃燒時,集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替,而硫不能,由此推測,SO2具有的物理性質之一是二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,細沙不能吸收二氧化硫;硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用排水法收集.

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20.豆漿被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列有關異黃酮的說法正確的是(  )
A.異黃酮的摩爾質量是222g
B.異黃酮中碳、氫元素的質量比為3:2
C.異黃酮由15個原子,10個氫原子和1個氧分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.人體胃液中含有適量的鹽酸,可以幫助消化,正常胃液的pH通常在0.9~1.5之間,胃酸過多或過少,都會引起胃部不適.
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(3)治療胃酸過多的藥物為什么通常需嚼碎后服用?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.元素間最本質的區別是(  )
A.質子數不同B.原子的相對原子質量不同
C.中子數不同D.核外電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據下列化學實驗常用儀器的圖形(如圖),回答下列問題:
(1)按編號分別寫出圖中各儀器的名稱:

①試管;②酒精燈;③漏斗;④燒杯;⑤量筒;⑥集氣瓶.
(2)用編號填寫:可用于加熱的儀器是②;可用于收集氣體的儀器是⑥.
(3)③、⑤號儀器的主要用途分別是量取液體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.已知A、D均為無色無味的氣體,B、C為黑色粉末,E為紅色單質,A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉化關系如圖所示,請回答:
(1)B、D的化學式分別為CuO,CO2
(2)反應②和③的化學方程式分別為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)①③這兩個反應說明A和C具有的化學性質為還原性(填可燃性,穩定性,還原性,氧化性)

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