A、B、C、D、E、F均為初中化學中常見的物質．已知D是大理石的主要成分，它們之間存在如圖的轉化關系．“→”表示物質間存在著相應的轉化關系，“﹣”表示物質間能發生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．請問答下列問題：
（1）D的化學式是．
（2）寫出E→F的化學方程式 ．
（3）圖示轉化關系中涉及到四種基本反應類型中的．
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高效智能課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于空氣中各組成成分的說法正確的是（ ）
A. 稀有氣體沒有任何使用價值 B. O2能支持燃燒，可以做燃料
C. CO2是導致酸
雨的主要原因 D. N2可作為生成氮肥的原料
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科目：初中化學 來源： 題型：
廚房中有一包無標識的白色粉末，經初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種．小明對白色粉末的成分進行了探究．
【查閱資料】碳酸鈉俗稱、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”），都能溶于水，且水溶液都呈堿性．
【實驗探究】小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進行探究．
| 實驗步驟 | 實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 1 | 取少量溶液，滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 白色粉末肯定不是 |
| 2 | 取少量溶液，滴加稀鹽酸 |
| |
| 3 | 取少量溶液，滴加澄清石灰水 | 產生白色沉淀 |
（1）請完成表中空格．
（2）實驗步驟2中可能發生反應的化學方程式為 （寫出一個即可）．實驗步驟3中白色沉淀的成分是 （填寫化學式）．
【實驗反思】小明實驗后發現上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成．經老師指導后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現象，則該白色粉末是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～H是初中化學常見的物質，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．
（1）寫出下列物質的化學式：A ，G ，H ．
（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會 （“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式： ．
（4）寫出E→C的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應)。化學興趣小組為了測 定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗：
反應①結束后，所加鹽酸剛好反應了一半，反應②恰好完全反應。請回答下列問題：
(1)該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數為_______；
(2)所加氫氧化鈣的質量為_______；
(3)溶液b中溶質的質量分數為_______；
(4)用36.5％的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質量為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
從水分子的分解示意圖（見右）中，我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（ ）
A．這是一個化合反應
B．水分解時元素的種類不變
C．在化學變化中原子是最小的粒子
D．氫分子能保持氫氣的化學性質
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科目：初中化學 來源： 題型：
從2012年7月1日起，《生活飲用水衛生標準》將在全國強制實施，飲用水監測指
標將從目前的35項提高到106項。
（1） 按新《標準》檢測水質，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、
鈉是指（ �。�。 A．單質 B．分子 C．原子 D．元素
（2）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為
生活飲用水． ①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為
達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過________（填操
作名稱）而實現。 ②化學指標中含有水源的硬度指標．用井水洗衣服，發現洗不凈衣
服，時間長了衣服變硬．則該井水屬于________（填“硬水”或“軟水
”），可以用
_________來區分硬水和軟水。 ③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅
細菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的
化學式是________。
也可以通過_____操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣中含量最多的氣體是________；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有________；將一只老鼠放入一個密封的玻璃瓶內，過一段時間，老鼠才會死亡，說明空氣中有________。
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