某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數為30mL，將量筒中的液體倒出一部分后，仰視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（ ）
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| A． | 大于10mL | B． | 小于10mL | C． | 等于10mL | D． | 無法確定 |
| 測量容器-量筒． | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | 根據量筒的使用方法和仰視和俯視產生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數偏高，仰視讀數偏低． |
| 解答： | 解：初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處相平，讀數為30mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視讀數為20mL，仰視讀數偏小，也就是量取的液體體積正好偏大，即剩余體積大于20mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于10mL． 故選：B． |
| 點評： | 了解量筒使用時正確的讀數方法，以及仰視、俯視對測定結果的影響是解題的關鍵．用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關說法錯誤的是（ ）
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| A． | 同種元素的核電荷數一定相等 |
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| B． | 在化學反應中離子一定不能再分 |
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| C． | 同種原子構成的物質一定是純凈物 |
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| D． | 一種元素組成的物質也可能是混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關分子和原子的說法不正確的是（ ）
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| A． | 在化學變化中，分子 一定能分為原子，原子不能再分 |
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| B． | 有的物質是由分子構成的，也有的物質是由原子構成的 |
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| C． | 原子是化學變化中的最小粒子 |
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| D． | 物質熱脹冷縮，是因為分子受熱變大，遇冷變小的緣故 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（ ）
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| A． | 紅磷燃燒產生大量白色煙霧 |
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| B． | 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 |
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| C． | 該實驗可以說明N2難溶于水 |
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| D． | 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某空間站能量轉化系統局部示意圖，其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用KOH溶液．下列有關說法不正確的是（ ）
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| A． | 該能量轉化系統中的水可以循環使用 |
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| B． | 燃料電池水電解系統中負極產生的氣體可以作為燃料使用 |
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| C． | 水電解系統中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性 |
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| D． | 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究雪碧中逸出氣體的成分，某興趣小組收集氣體后按如圖進行實驗：
（1）如圖1，將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中，打開塞子，發現石灰水變渾濁，同時還應看到的現象是 ，發生的反應化學表達式是 ．
（2）如圖2實驗，B中出現的現象是 ．
（3）圖2中燒杯C中的現象是 ．
（4）實驗結束后，取B中的溶液少量，加熱，出現的現象是 ，該實驗說明生成的酸性物質具有的一點化學性質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如下：
| 物質 | A | B | C | 新物D |
| 反應前物質的質量(g) | 30 | 30 | 30 | 0 |
| 反應后物質的質量(g) | 待測 | 33 | 0 | 22 |
關于此反應，下列認識不正確的是( )
A．C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和
B．變化后待測的A質量為5g
C．該變化的基本反應類型是分解反應
D．A物質有可能是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
對以下實驗的實驗現象描述，正確的是 （ ）
A.硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體
C.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味
D.把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃
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