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下列屬于純凈物的是（　�。�

A．

液態氧

B．

加碘鹽

C．

酸牛奶

D．

不銹鋼

考點：

純凈物和混合物的判別．
專題：	物質的分類．
分析：	根據混合物與純凈物特點進行分析：由多種物質組成的，屬于混合物；由一種物質組成，屬于純凈物．
解答：	解：A、液態氧中只含有氧氣一種物質，屬于純凈物．故選項正確； B、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質，屬于混合物，故選項錯誤； C、酸牛奶中含有水、蛋白質和顯酸性的物質等物質，屬于混合物，故選項錯誤； D、不銹鋼的主要成分是鐵，含有碳等雜質，屬于混合物．故選項錯誤；故選A．
點評：	解答本題要充分理解純凈物和混合物的區別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。

①反應后方框內應再填入1個微粒(選填序號)。推斷的依據為。

A． B． C．

②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方

程式：。

該反應所屬的基本反應類型是反應

③根據上圖信息，從微觀角度，說出化學反應的實質（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規則的是（　　）

	A．	塊狀固體藥品可以用手取用
	B．	實驗剩余的藥品應放回原瓶
	C．	用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味
	D．	如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多．化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是（　　）


第一組	第二組	第三組	第四組

	A．	第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
	B．	第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
	C．	第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
	D．	第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：①　　 ②　　

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發生裝置為　　（填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為　　，試管口還缺少　　，其作用是　　．在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是　　

（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應從　　（選“a”或“b”）端進入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應從　　（選“a”或“b”）端進入．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是：　　．

（5）實驗室用過氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時，且要收集純凈的氧氣，則選用的實驗的裝置組合為　　，若要得到平穩的氧氣流，你對所用的發生裝置的改進的建議是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或現象的描述正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體
	B．	用托盤天平稱取5.6g 氯化鈉固體
	C．	“粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗
	D．	硫在氧氣中燃燒發出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體