分析 (1)據常用儀器回答;
(2)從防止氣體泄漏考慮;
(3)熟記實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣的化學反應式;根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置;從注射器可控制液體的滴加考慮此裝置制取氧氣的優點;二氧化錳的量多少不影響生成氧氣的多少;
(4)熟記實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式;根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置;考慮題干中的:氧氣不易溶于水,選擇收集方法;并據高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項和反應原理分析解答.
解答 解:(1)標號儀器分別是鐵架臺、水槽和試管;
(2)如果制備氣體的裝置漏氣,一個是會使氣體跑掉,造成浪費,另外如果制取的氣體是有毒氣體,漏了會造成中毒,所以制備任何氣體前,一定要檢查裝置的氣密性;
(3)①過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此反應是固液不加熱反應,裝置B適用于固液不加熱反應,所以可用B作為發生裝置;
②圖2所示裝置中的注射器可以控制液體的滴加速度,所以可控制反應速率;此反應中的二氧化錳在反應前后性質和質量都不發生改變,而且它的多少也不會影響氧氣生成的多少,起催化作用;
(4)①用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應是固體的加熱反應,A裝置適用于固體的加熱反應,所以可選用A作為發生裝置;因為氧氣不易溶于水,可用裝置E收集氧氣;實驗結束時,為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,要先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈;
②此實驗中容易忽略試管口要放一團棉花,否則,高錳酸鉀進入導管,并進而進入水槽,使水槽內的水呈紫紅色;
在(3)(4)兩種方法制氧氣的途徑中,(3)中制取氧氣的反應,不需要加熱,可以節約熱能,生成物是水,不污染環境,屬于綠色化學;
故答案為:(1)鐵架臺;水槽;試管;
(2)氣密性;
(3)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;②可控制反應速率;催化作用;不變;
(4)①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E;將導管從水槽中移出;停止加熱;
②棉花;(3);反應不需要加熱,可以節約熱能,生成物是水,不污染環境;
點評 實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣,因為反應物的狀態和反應條件不同,所用裝置也不同,同學們一定不能混淆這兩種制取氧氣的方法,可用對比記憶的方法區分,并掌握制取氧氣的反應原理、注意事項等知識,是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 山體滑坡造成道路中斷 | B. | 房屋倒塌,糧食被埋而發霉 | ||
C. | 房屋倒塌砸壞鍋碗瓢盆 | D. | 山體滑坡形成堰塞湖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃氫氣前一定要檢驗其純度 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒,產生藍色火焰 | |
C. | 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小 | |
D. | 氫氣燃燒后的產物是水,不污染空氣,它是理想的清潔、高能燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該原子的核外電子數是16 | |
B. | 該原子在化學反應中容易失去6個電子 | |
C. | 該元素屬于金屬原子 | |
D. | 該原子的最外層達到了穩定結構 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
A.物質的性質決定用途 | B.物質的鑒別 |
①氨氣性質穩定--常用于干燥食品 ②氨氣密度小且穩定--常用于填充飛艇 | ①可用二氧化錳鑒別純凈水和雙氧水 ②可用肥皂水區分硬水和軟水 |
C.物質的構成 | D.化學符號的意義 |
①分子、原子、離子都可以直接構成物質 ②構成原子的微粒都不帶電荷 | ①2O:兩個氧原子 ②O2:一個氧分子是由兩個氧原子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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