“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是( )
A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B. 多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電
C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉 D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作均正確的一組是( )
選項 | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4(NaOH) | 稀硫酸 | 加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | NaCl(Na2CO3) | BaCl2溶液 | 加入適量的BaCl2溶液,過濾,將濾渣洗滌、干燥 |
C | KCl(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 加入足量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年9月12日,中國科學家屠呦呦榮獲拉克斯--狄蓓吉臨床醫(yī)學研究獎,以表彰她發(fā)現(xiàn)的一種藥物--青蒿素,它是治療瘧疾的特效藥,化學式是C15H22O5.下列有關青蒿素的說法正確的是( )
A.“青蒿素”是混合物學科王 C.“青蒿素”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是6.38%
B.“青蒿素”含42個原子 D.“青蒿素”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90:11:40
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于“不一定”的說法中,不正確的是( )
A.含氧化合物不一定是氧化物 B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C.由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習酸堿中和反應時,甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣。
⑴甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是------。
⑵乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是 (填 “放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是------。
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質(zhì)有 。
⑶從B到C過程中,燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是 。
⑷丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是
A. BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液液 D.無色酚酞溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
微量元素對于維持人的健康非常重要,人類需要補充下列那一種物質(zhì)可以促進兒童智力的發(fā)展
A. 葡萄糖酸鈣 B. 蛋白質(zhì) C. 葡萄糖酸鋅 D. 蔬菜
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科目:初中化學 來源: 題型:
含有CO和H2的混合氣體,其分子總數(shù)為N,當它們完全燃燒時,需要氧氣的分子數(shù)為( )
A.2N B.N C.0.5N D.不能確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用化學知識解決生活中的問題,下列家庭小實驗不合理的是( )
A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B.用米湯檢驗食鹽中是否含碘酸鉀(KIO3) |
C.用純堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物 |
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