水有下述性質：①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；②水通電會有氫氣、氧氣放出；③加熱至100°C水會變成水蒸氣；④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質．其中屬于水的化學性質的是 （用編號填寫）．
科目：初中化學 來源： 題型：
過氧化氫溶液可以消毒、殺菌過氧化氫不穩定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質質量分數會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行如下實驗，測得相關數據如圖所示：
（1）反應生成氧氣的質量為 ．
（2）參加反應的過氧化氫的質量為多少克？
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2014年4月2日﹣4日發生了清華學生PX詞條“保衛戰”，最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態度．PX是對二甲苯，其組成和結構如圖所示，相關性質如下：
①無色透明液體，有芳香氣味②熔點13.2℃，沸點138.5℃
③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發性，但比汽油低
⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性與汽油相當
（1）上表中屬于PX物理性質的是（填性質代號） ；
（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 ；
（3）根據PX的性質，從防止環境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是電解水實驗裝置．通電一段時問后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將 轉化為化學能．
（2）氣體a為 ．
（3）實驗室燃燒氣體a時，首先要 ．
（4）水中氫元素和氧元素的質量比是 ．
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氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右
圖是電解水制氫的簡易裝置圖。
回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是 （填“直
流電”或“交流電”）。
（2）甲管生成____________氣體，b應接電源_____________極。
（3）檢驗乙管中氣體的方法是 。
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。
（5）通過以上實驗得出的結論是___________________________
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水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
(1) 天然水中含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
(2) 硬水給生活和生產帶來很多麻煩，常用加入 的方法來區分硬水和軟水，生活中常用 的方法來降低水的硬度。
(3) 右圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式 為 。試管2中的氣體名稱是 ，
試管1、2中氣體的體積比為 。
(4) 地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是 (填序號)。
A．公共場所不必隨手關水龍頭 B．淘米水用來澆花 C．不間斷放水刷牙
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科目：初中化學 來源： 題型：
佛山市某學校化學研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：
佛山市某學校化學研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：
（1）按右圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發現在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產生，這說明
。
（2）當小王向水中加入少量白色A物質后，發現電極兩端有氣泡迅速產生，但發現通電一段時間后，負極產生的氣體與正極產生的氣體體積比大于2︰1，請解釋其中可能存在的原因 。
（3）本實驗加入A的是為了 。
（1）按右圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發現在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產生，這說明 。
（2）當小王向水中加入少量白色A物質后，發現電極兩端有氣泡迅速產生，但發現通電一段時間后，負極產生的氣體與正極產生的氣體體積比大于2︰1，請解釋其中可能存在的原因 。
（3）本實驗加入A的是為了 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～G是初中常見的7種物質，它們的轉化關系如圖．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒產生有刺激性氣味的氣體．
（1）請寫出下列物質的化學符號B ，D ，G ．
（2）請寫出下列變化的文字表達式和基本反應類型：
①B→F ；
②A→B+C ；
（3）E在純凈的B中燃燒，要加少量的水其目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請結合下圖回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，請寫出該儀器一個用途 。
（2）實驗室用氯酸鉀制O2的化學反應類型為 ，實驗室用于制O2，其反應物中必需含有 元素。用A、 裝置制取O2時，你選擇的理由是 。在反應過程中，A裝置試管口有水生成，其發生了 變化。
（3）實驗室用F裝置制取CO2,若要停止反應，關閉活塞，你觀察到的實驗現象有：
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