過氧化氫溶液可以消毒、殺菌過氧化氫不穩定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質質量分數會變小.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數,進行如下實驗,測得相關數據如圖所示:
(1)反應生成氧氣的質量為 .
(2)參加反應的過氧化氫的質量為多少克?
科目:初中化學 來源: 題型:
利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(1)過程中 I中稀硫酸過量的目的是 .
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是 ,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(3)過程Ⅲ中有氣體產生,該氣體是 (填化學式).
(4)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質有 (填字母序號).
(5)為了得到純凈的海綿銅,過程Ⅲ中過濾后應 、干燥.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列處理事故的方法中不正確的是( )
A.電器著火,迅速切斷電源
B.室內起火,迅速打開所有門窗通風
C.廚房煤氣管道漏氣,迅速關閉閥門并開窗通風
D.灑在實驗桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數,分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進行測定.
實驗設計:
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產生二氧化碳的體積(20℃、標準大氣壓)計算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:
數據處理:
(1)請利用甲組數據計算該鹽酸的溶質質量分數.(寫出計算過程)
(2)乙組計算結果略小于甲組.經過多次實驗仍得到相同結果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應時間和剩余固體質量如圖.
(1)根據質量守恒定律,該反應產生的氧氣質量為 g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少?
(3)求剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
最近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學方程式可表示為:
C2H6Od(二甲醚)+3O2 2CO2+3H2O
請通過計算回答:
(1)d= .
(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?
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科目:初中化學 來源: 題型:
為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取22.2g石灰石樣品,放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(雜質不反應,也不溶解),燒杯內物質的質量變為159.4g。求:⑴反應生成二氧化碳的質量;⑵石灰石中含碳酸鈣的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下表,則關于此反應認識不正確的是( )
物質 | M | N | Q | P |
反應前質量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應類型是分解反應
B.反應后物質M的質量為13g
C.反應中N、P的質量比為5:4
D.物質Q可能是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
水有下述性質:①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體;②水通電會有氫氣、氧氣放出;③加熱至100°C水會變成水蒸氣;④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質.其中屬于水的化學性質的是 (用編號填寫).
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