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13．通過物質的用途，將反映出的物質所具有的性質填在空格內．
（1）用氫氣作燃料，說明氫氣具有可燃性
（2）用干冰（二氧化碳固體）作制冷劑，是因為干冰升華吸熱．
（3）用金剛石刻劃玻璃，是因為金剛石硬度大．
（4）用生石灰作干燥劑，說明生石灰可吸收水分．

分析 根據物質的性質和用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）用氫氣作燃料，說明氫氣具有可燃性；
（2）用干冰（二氧化碳固體）作制冷劑，是因為干冰升華吸熱．
（3）用金剛石刻劃玻璃，是因為金剛石硬度大．
（4）用生石灰作干燥劑，說明生石灰可吸收水分．
故答案為：（1）氫氣具有可燃性；（2）干冰升華吸熱；（3）金剛石硬度大；（4）生石灰可吸收水分．

點評 本題考查了常見物質的性質和用途的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于化肥的說法中，正確的是（　　）
A．NH4Cl與熟石灰混合有刺激性氣味氣體放出
B．（NH4）2SO4屬于復合肥料
C．農作物所必需的營養元素只有氮、磷和鉀三種
D．從外觀即可把NH4NO3與KCl區別開

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．黃銅為Cu-Zn合金，黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水、不參與反應）：

（1）黃銅是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）寫出步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 溶液A中的金屬陽離子有Cu2+、Zn2+（寫離子符號）．
（3）X應是Zn，固體D中含有Zn和Cu．
（4）溶液A小于（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．A-E是五種不同類別的常見物質：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、鹽酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸類．他們之間的關系如圖，（其中實線表示物質間可以相互反應，虛線表示物質間不能相互反應）．請回答下列問題：
（1）E的化學式為HCl，B的化學式為Ca（OH）2．
（2）A與B反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）虛線相鄰物質間存在轉化關系的是HCl→CO2或HCl→CuCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象關系合理的是（　　）
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水		B．
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C．
分別向稀鹽酸中加入等質量Fe和Mg		D．     
在飽和KON3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下列事例哪些是物理變化，哪些是化學變化？并簡要說明判斷的理由．
（1）鐵生銹．
（2）石蠟熔化．
（3）紙張燃燒．
（4）酒精揮發．
（5）水變成水蒸氣．
（6）潮濕的衣服被曬干了．
（7）下雪后天氣晴暖，雪融化．
（8）在寒冷的冬天向窗玻璃哈氣，會出現一層水霧．
（9）以糧食為原料釀酒．
（10）石灰石（或大理石）遇到鹽酸后會生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某初三興趣小組同學利用如圖裝置進行了一系列實驗．操作步驟如下：
Ⅰ．檢查裝置氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3，向乙中加水至浸沒下端導管口，用熱毛巾捂住甲瓶外壁，若觀察到乙中下端導管口產生氣泡的現象，說明裝置左側氣密性良好；用同樣方法可以檢查裝置另一側的氣密性．
Ⅱ．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸鈉溶液，連接裝置．
Ⅲ．打開K1，用注射器向甲中注入稀鹽酸，直至液面浸沒下端導管口．
Ⅳ．通過K1上方導管收集氣體（收集裝置略去）．
Ⅴ．打開K2、K3，關閉K1，最終觀察到乙中溶液變渾濁，停止實驗．
依據上述實驗回答下列問題：
（1）乙中液體變渾濁的方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（2）反應結束后，乙中一定有氯化鈉，還有別的溶質嗎？小組同學對此有如下猜想：
猜想一．沒有別的溶質；
猜想二．還有氯化鈣；
猜想三．還有氯化氫、氯化鈉；
猜想四．還有碳酸鈉
其中猜想三不成立
為證明探究哪種猜想正確，可以選擇下列試劑中的AD（填字母）．
A．稀鹽酸、碳酸鈉溶液           B．二氧化碳、氫氧化鈉溶液
C．硝酸銀溶液、稀硝酸           D．碳酸鉀溶液、氯化鈣溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體Fe3O4（填化學式）．實驗時集氣瓶內預留少量的水是為了防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：
2個氯原子2Cl，2個氫分子2H2．a個鈉離子aNa+．

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同步練習冊答案
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