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16．以下實驗操作能達成實驗目的是（　　）

	A．	CO₂驗滿		B．	制備蒸餾水
	C．	驗證質量守恒定律		D．	分離碘酒中碘

分析 A、根據二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷；
B、根據蒸餾的裝置分析；
C、做驗證質量守恒定律的實驗時所選用的裝置應該考慮到：①如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置．②如果反應物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉；
D、碘酒是溶液．

解答解：A、檢驗二氧化碳是否集滿時，應將帶燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗設計不能達到實驗目的；
B、圖中可以制備蒸餾水，正確；
C、圖象不能達到目的，因為生成的二氧化碳氣體散逸到空氣中去了；
D、碘酒是溶液，過濾不能分離；
故選：B．

點評本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．應用化學知識解釋或解決問題：
（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL．用分子的觀點解釋這一現象：分子間有間隔．兩者混合過程發生物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）在鐵件表面刷漆可防止其生銹，原理是隔絕氧氣和水．
完全生銹的鐵件可以回收再利用，用CO還原可重新煉得鐵，該反應的化學方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；．
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①紅磷燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
②氫氧化鈣溶液中和污水中的硫酸Ca（OH）₂+H₂SO₄=CaSO₄+2H₂O．
③氧化鐵、硝酸鉀和氫氧化鉀在高溫條件下反應生成高鐵酸鉀（K₂FeO₄）、亞硝酸鉀（KNO₂）和水（已知：高鐵酸鉀、亞硝酸鉀的化學計量數比為2：3）Fe₂O₃+3KNO₃+4KOH$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K₂FeO₄+3KNO₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．
（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）；
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質疏松（填“骨質疏松”或“貧血”）；
（3）廚房中的如圖2物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C（填字母序號）；
（4）區分硬水和軟水可以用肥皂水；
（5）廚房中能用來除去壺中水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．

為驗證混合氣體中是否含有CO，CO₂，H₂O，H₂ 這四種氣體，現有無水硫酸銅，澄清石灰水，濃硫酸，氫氧化鈉溶液以及如圖所示裝置甲．能驗證這四種氣體的方法正確的是（　�。�

	A．	依次通入無水硫酸銅，澄清石灰水，濃硫酸，甲裝置，無水硫酸銅，澄清石灰水
	B．	依次通入無水硫酸銅，澄清石灰水，甲裝置，無水硫酸銅，澄清石灰水
	C．	依次通入澄清石灰水，無水硫酸銅，濃硫酸，甲裝置，無水硫酸銅，澄清石灰水
	D．	依次通入無水硫酸銅，澄清石灰水，濃硫酸，甲裝置，澄清石灰水，無水硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發生核反應，釋放出大量的內能，就象造出一個“人造太陽”．研究發現，1L海水中提取的氫同位素，在核反應中釋放出的能量，相當于300kg標準煤完全燃燒所釋放的能量，己知標準煤熱值是3.0×10⁷J/kg．請分析：
（1）氫的同位素氘、氚在可控情況下發生的反應屬于核反應中的哪種類型？
（2）要獲得1×10¹²J的電能，需要從多少升海水中提取氫的同位素才能實現？（設內能轉化為電能的效率是50% ）
（3）煤燃燒會向大氣排放大量的CO₂，造成大氣污染．則300kg含碳量為90%的標準煤燃燒時會向大氣中排放多少千克的CO₂？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖為四種粒子的結構示意圖，以下對相關粒子的描述不正確的是（　�。�