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5.現有KCl、NaCl、Na2CO3組成的混合物,該混合物中Na+的質量分數為31.5%,Cl-的質量分數為27.08%.則混合物中Na2CO3的質量分數為(  )
A.40%B.60%C.50%D.30%

分析 混合物是由Na+、Cl-、K+、CO32-構成,且Cl-的含量為27.08%,KCl、NaCl中含有Cl-,結合化學式利用極限法計算KCl、NaCl二者質量分數的范圍,當為氯化鉀含Cl-的化合物質量分數最多,當為氯化鈉含Cl-的化合物質量分數最少,據此判斷.

解答 解:因為混合物是由Na+、Cl-、K+、CO32-構成,且Cl-的含量為27.08%,KCl、NaCl中含有Cl-
故含Cl-的化合物質量分數最多為:27.08%×$\frac{74.5}{35.5}$=56.8%,
含Cl-的化合物質量分數最少為:27.08%×$\frac{58.5}{35.5}$=44.6%,
所以Na2CO3的質量分數一定大于1-56.8%=43.2%,小于1-44.6%=55.4%,
故答案為:C.

點評 本題考查混合物中質量分數的計算,難度較大,采取極限法計算KCl、NaCl二者質量分數的范圍,簡化計算,對選擇題比較實用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.比較歸納是科學學習中的常用方法.若以下的物質轉化都由一步反應完成:①Mg→MgCl2   ②Mg(OH)2→MgCl2  ③MgCO3→MgCl2.則(  )
A.三種轉化發生的都是復分解反應B.三種轉化都必須加入鹽酸才能進行
C.只有②發生了中和反應D.三種轉化的生成物中都有水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.以下實驗操作能達成實驗目的是(  )
A.
CO2驗滿
B.
制備蒸餾水
C.
驗證質量守恒定律
D.
分離碘酒中碘

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學實驗基本操作正確的是(  )
A.把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口
B.向燃著的酒精燈里添加酒精
C.滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回滴瓶
D.組裝儀器時,一般遵循的原則是:從左到右,先上后下

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.纖維的鑒別------燃燒法,請寫出各自現象
(1)天然纖維:
棉、麻產生燒紙的氣味
含蛋白質的絲、毛產生燒焦羽毛的氣味
(2)合成纖維:產生特殊的氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后,對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;
猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產生有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現出明顯的藍色.
【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了CuSO4或硫酸銅
(2)根據實驗現象及已有的知識推斷,產生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
【實驗探究】為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學進一步實驗:將產生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復了紅色.
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應
(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應除產生的氣體外,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的濃度大小或質量分數大小有關.
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.科學探究是奇妙的過程,再一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H22的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產生.硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Fe3+),小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子H2O分子,理由是過氧化氫的溶液中含有水分子.
(2)檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃則是氧氣.
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-不起催化作用;
(4)小明如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后質量.和化學性質不變.
小華通過實驗發現,硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,他在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據實驗數據繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖2回答問題.
①寫出兩條規律性結論:硫酸鐵溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產生的氧氣質量;.
②若實驗中所得的曲線如圖2中虛線所示,請推測其中可能的原因在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某學習興趣小組要用100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他們配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖.

(1)上述操作有錯誤的是①②(填序號).
(2)操作④選用的量筒是C(填編號,下同).
A.10mL        B.50mL       C.100mL       D.150mL
(3)配制溶液的操作順序是B.
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.④②①③⑤D.⑤④②①③
(4)在量取水時,若操作④為仰視,則配制的氫氧化鈉溶液質量分數偏小(填“偏大”或“偏小”).
(5)配制好的氫氧化鈉溶液應密封保存,據你在實驗室的觀察盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應用膠塞(填“膠塞”或“玻璃瓶蓋”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.丙一定不是單質
B.該反應是分解反應
C.丁一定是該反應的催化劑
D.甲、乙的質量之和一定等于生成丙物質

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