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如圖是化學實驗中常用的幾種裝置,請回答下列問題:

(1)指出有編號的儀器名稱:①  ,②  

(2)用高錳酸鉀制取氧氣 應選用的發生裝置是  ,試管口塞一團棉花的作用是  .排水集氣法收集氧氣完畢后應先  ,收集的氧氣應  放在桌面上.

(3)用過氧化氫制取氧氣應選用的發生裝置是  ,反應中二氧化錳起  作用.實驗中長頸漏斗要伸入液面以下原因是  ,寫出此方法制取氧氣的反應文字表達式  .要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇收集裝置  (填字母).


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.收集的氧氣應正放在桌面上,因為氧氣的密度比空氣的密度大.

解答:

解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長頸漏斗;

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;收集的氧氣應正放在桌面上,因為氧氣的密度比空氣的密度大;故答案為:A;為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;移出導管,后熄滅酒精燈;正;

(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,實驗中長頸漏斗要伸入液面以下原因是防止氣體逸出;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:B;催化;防止氣體逸出;過氧化氫水+氧氣;E;

點評:

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了符號表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


既要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質在瓶中燃燒可達到目的是(  )

 

A.

木炭

B.

硫磺

C.

鐵絲

D.

紅磷

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觀察如圖原子結構示意圖,回答有關問題.

(1)地殼中含量最多的非金屬元素是  (寫元素名稱),其原子的質子數為  

(2)如圖中X的值為 10 ;其中具有相對穩定結構原子的元素是  (填元素符號).

(3)12號元素與17號元素組成化合物的化學式為  ,構成此物質的陰離子的符號為  

(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素,它在元素周期表中的信息如圖2所示.其相對原子質量為  ,其+2價的氧化物的化學式為  

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成人體內99%的鈣存在于骨骼和牙齒中,這里描述的“鈣”是指(  )

 

A.

離子

B.

原子

C.

分子

D.

元素

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水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、  、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.

(2)有些村莊打深井取用地下水,可用  區分地下水是軟水還是硬水,生活中常用  的方法來降低水的硬度.

(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發現兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經檢驗,正極上產生的氣體是  .水由  組成.

(4)“節約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節約用水的措施:  

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下列化學符號中數字表示的意義正確的是 (       )

    A.2Na:“2”表示兩個鈉元素              B.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

C.   :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷      D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負二價

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偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數值是(    )

A.1                 B. 3                    C. 2          D.4  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(  )

 

A.

  熄滅酒精燈

B.

     傾倒液體

C.

    取用藥品

D.

    聞氣味

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李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環節中的(  )

 

A.

建立假設

B.

收集證據

C.

設計實驗

D.

作出結論

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