成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（ ）
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| A． | 離子 | B． | 原子 | C． | 分子 | D． | 元素 |
| 元素的概念．. | |
| 專題： | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． |
| 分析： | 食品、藥品、營養(yǎng)品、人體等中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述． |
| 解答： | 解：成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)． 故選D． |
| 點評： | 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某校興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實驗裝置（如乙圖），以下評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
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| A． | 甲、乙兩裝置實驗前都要檢查裝置的氣密性 |
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| B． | 乙裝置實驗中膠塞先向右移動，后向左移動 |
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| C． | 乙裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 |
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| D． | 甲裝置實驗中沒夾緊彈簧夾，會使測定結(jié)果偏小 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（ ）
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| A． | 只有二氧化錳能做催化劑 | B． | 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變 |
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| C． | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | D． | 所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求．其中營養(yǎng)成分的額具體含量如資料卡片所示．
請根據(jù)資料回答下列問題：
（1）黑木耳中所含的鐵是指 （填字母序號）
A．分子 B．原子 C．元素
（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為 mg．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（ ）
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| A． | 它們都屬于稀有氣體元素 | B． | 它們屬于同種元素的微粒 |
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| C． | 它們的電子層結(jié)構(gòu)相同 | D． | 它們都是原子 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：① ，② ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，試管口塞一團棉花的作用是 ．排水集氣法收集氧氣完畢后應(yīng)先 ，收集的氧氣應(yīng) 放在桌面上．
（3）用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)中二氧化錳起 作用．實驗中長頸漏斗要伸入液面以下原因是 ，寫出此方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式 ．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置 （填字母）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自然界中豐富多彩的物質(zhì)都是由原子、分子、離子等微粒構(gòu)成的。請分別選擇下列物質(zhì)一個填寫符合如圖所示①、②二類物質(zhì)的化學(xué)式。
① ②
汞蒸氣 氯化鈉 氦氣 硫酸銅 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)加熱2﹣3mL食鹽水，操作正確順序應(yīng)該是（ ）
①點燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④往試管中加入2﹣3mL食鹽水；⑤將試劑瓶蓋好，放回原處．
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| A． | ①④③②⑤ | B． | ①③④②⑤ | C． | ④⑤③①② | D． | ④③⑤①② |
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