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7．根據如圖實驗室常用儀器，完成下列各小題

（1）在粗鹽提純實驗中，進行過濾（填寫操作名稱）時用到儀器B．進行蒸發操作時，除了用到鐵架臺、鐵圈和上述提供的儀器外，還缺少的儀器是玻璃棒、蒸發皿．
（2）配制200g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，量取水時，需要用到的儀器是FG（填儀器序號）；如果在稱量食鹽時，把食鹽放在右盤進行稱量，所配制的生理鹽水的溶質質量分數＜0.9%（填=、＞或＜）．

分析 （1）根據B裝置是漏斗，在過濾操作中用到，以及蒸發操作需要的儀器進行分析；
（2）根據量取液體體積時需要量筒和膠頭滴管，把食鹽放在右盤進行稱量，會導致氯化鈉質量偏小進行分析．

解答 解：（1）通過分析可知，B裝置是漏斗，在過濾操作中用到，蒸發操作中用到的儀器有：鐵架臺、酒精燈、玻璃棒、蒸發皿；
（2）量取液體體積時需要量筒和膠頭滴管，故選：FG，把食鹽放在右盤進行稱量，物體質量=砝碼質量-游碼質量，會導致氯化鈉質量偏小，所以所配制的生理鹽水的溶質質量分數＜0.9%．
故答案為：（1）過濾、玻璃棒 蒸發皿；
（2）FG，＜．

點評 本題主要考查了粗鹽提純的相關操作，難度不大，需要加強識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列關于水的物理性質的描述正確的是（　　）
A．水是無色無味的液體B．水的沸點是100℃
C．水的熔點是0℃D．水的導電能力很差

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室有如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺 ②酒精燈 ③集氣瓶
（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發生裝置是A（填裝置的字母代號），該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗完畢后應先應先移出導管后熄滅酒精燈．
（3）若用過氧化氫制氧氣，則選用的發生裝置是B（填裝置的字母代號），該反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用D裝置收集氧氣，此時驗滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請回答下列與水有關的問題．
（1）在生活中，常將自來水煮沸后再飲用，這樣做除了能殺菌、消毒外，還能起到的作用是降低水的硬度；
（2）水能用來洗菜、燉湯，可知水是生活中常用的溶劑．請再舉出一個用水做溶劑的例子洗衣；
（3）自來水凈化器中常使用活性炭來吸附水中的異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．室溫下，把CaCl2 的飽和溶液和蒸餾水區別開來，下列方法中不可行的是（　　）
A．加肥皂水B．測導電性
C．分別通二氧化碳看是否有沉淀D．降溫至0℃看是否凝固

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產物，裝置如圖1所示（省略夾持儀器）：已知燒堿可與二氧化碳反應，無水硫酸銅為白色固體可吸收水、變藍．

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質量（g）6.665.204.804.80
B中發生反應的化學方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+□H2O+□CO2↑
請在□中填入配平后的系數，依次為1、2、1、1．C中試劑是無水硫酸銅 無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 水蒸氣和二氧化碳，防止對產物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是固體質量不再減少，證明堿式碳酸銅已經完全分解
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物，裝置如圖2所示：實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現象是黑色粉末變成紅色，反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中，造成試管炸裂
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因．不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳．
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解，產生二氧化碳氣體，干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據如圖裝置圖，回答有關問題：

（1）某同學用裝置A制備氧氣時應選用的藥品是KMnO4（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．夏天室溫很高時，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（2）過氧化氫分解和電解水都可以生成氧氣．請計算34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣質量為16g，生成相應氧氣需要電解18g的水．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，發生裝置選B（填編號），實驗時，先把石灰石放在裝置中的錐形瓶（填儀器名稱，下同）中，再從長頸漏斗加入稀鹽酸．
（4）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中C（填編號）瓶為CO2氣體．
（5）要收集到純凈的CO2氣體，需用裝置E，此時要將水換成溫水，其理由是二氧化碳溶于水生成碳酸，而碳酸受熱易分解，溫水提供了一定的溫度，使碳酸更易分解，以獲得純凈的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．（1）鋁有很好的抗腐蝕性能，用電解氧化鋁可以制取鋁，氧化鋁中鋁元素和氧元素的質量比為9：8．
（2）鐵是應用最廣泛的金屬，工業上煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）赤銅礦的主要成分是Cu2O，輝銅礦的主要成分是Cu2S，將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅，請將反應的化學方程式補充完整：2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發生變質生成碳酸鈉．

（1）甲同學在實驗室里發現一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其變質情況進行了如下探究．
【猜想與假設】該氫氧化鈉溶液已部分變質．
【實驗與結論】
實驗步驟實驗現象實驗結論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入CaCl2溶液 有白色沉淀產生該氫氧化鈉溶液已變質
b．將步驟a所得的液體過濾，取濾液于另一支試管中，滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅該氫氧化鈉溶液已部分變質
【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
向該溶液中加入適量Ca（OH）2溶液，反應后，經過濾操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質．
（2）乙同學在實驗室里發現少量部分變質的氫氧化鈉固體，嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數．
【設計和進行實驗】乙同學設計了如圖所示的實驗裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物），取10.0g待測樣品，進行實驗．
實驗步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；
b．打開彈簧夾，緩緩通入一段時間空氣；
c．稱量裝置D的質量為83.4g；
d．關閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產生氣泡為止；
e．打開彈簧夾，再次緩緩通入一段時間空氣；
f．再次稱量裝置D的質量為84.5g．
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用C（選填字母）．
A．氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸           B．澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸           D．濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是將瓶中的二氧化碳全部排出被D裝置吸收．
③若沒有裝置C，則會導致測定結果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；若沒有裝置E，則會導致測定結果偏大．
【數據處理】根據實驗中測得的有關數據，計算部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數26.5%．

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