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12.實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗.
①制備氧化銅并檢驗產物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):已知燒堿可與二氧化碳反應,無水硫酸銅為白色固體可吸收水、變藍.

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min)0t1t2t3
B中固體質量(g)6.665.204.804.80
B中發生反應的化學方程式為:□Cu2(OH)2CO3═□CuO+□H2O+□CO2
請在□中填入配平后的系數,依次為1、2、1、1.C中試劑是無水硫酸銅 無水硫酸銅.A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 水蒸氣和二氧化碳,防止對產物檢驗造成干擾.選擇t3時停止加熱的理由是固體質量不再減少,證明堿式碳酸銅已經完全分解
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物,裝置如圖2所示:實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現象是黑色粉末變成紅色,反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂
③分析:若①中省略步驟三,對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因.不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.

分析 ①根據質量守恒定律進行分析,根據題中的反應原理和裝置C的作用進行分析,根據燒堿有吸水性和潮解后會與空氣中的二氧化碳反應進行分析,根據表中固體質量的變化情況進行分析;
②根據氧化銅是黑色粉末,銅是紅色固體進行分析,根據反應完全后,僅撤走酒精噴燈,會使裝置內的壓強發生改變進行分析;
③根據沒有表中數據的變化,不能判斷堿式碳酸銅是否完全分解,對后面的判斷也會產生影響等進行分析.

解答 解:①依據質量守恒定律可知,化學反應前后原子個數不變,然后依據配平化學方程式的方法可知,Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2↑,所以在□中填入配平后的系數,依次為1、2、1、1,該反應是實驗室利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并檢驗產物,檢驗水常用無水硫酸銅,檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,需要先檢驗水,再檢驗二氧化碳,所以C中試劑是無水硫酸銅,空氣中的二氧化碳和水蒸氣會對二氧化碳、水蒸氣的檢驗造成干擾,所以A燒堿固體的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,固體質量不再變化時,可以認為堿式碳酸銅完全分解,t2,t3時固體質量不再改變,所以選擇t3時停止加熱的理由是:固體質量不再減少,證明堿式碳酸銅已經完全分解;
②氧化銅是黑色粉末,氧化銅和木炭在高溫的條件下會生成銅和二氧化碳,銅是紅色固體,所以E中的現象是:黑色粉末變成紅色,反應完全后,僅撤走酒精噴燈,會使試管內的溫度降低,導致試管內壓強驟然降低,澄清石灰水會倒流入試管內,造成試管炸裂,所以反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是:F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂;
③通過步驟③中的數據比較,可以判斷堿式碳酸銅是否分解完全,如果沒有分解完全,在后面的加熱過程中,堿式碳酸銅會生成二氧化碳,對氧化銅和木炭的還原產物的檢驗造成干擾,所以若①中省略步驟三,對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因:不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.
故答案為:①1、2、1、1,無水硫酸銅,水蒸氣和二氧化碳,固體質量不再減少,證明堿式碳酸銅已經完全分解;
②黑色粉末變成紅色,F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂;
③不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.

點評 在解此類題時,首先分析題中各個步驟和反應的作用,然后結合學過的知識和題中所給的條件進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列方法不能把鑒別的物質區分開的是(  )
選項待鑒別的物質鑒別方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察能否產生氣體
B食鹽水和稀硫酸加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
C硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
D棉線和羊毛線點燃,聞燃燒產生的氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
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②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣.
(2)實驗結論:雙氧水沒有失效.
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前后質量是否發生變化.
(1)實驗原理
寫出化學反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實驗步驟
①稱量二氧化錳的質量;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
④與反應前二氧化錳的質量進行比較.
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究已經驗證了二氧化錳能加快改反應速率和質量,但還沒有驗證二氧化錳的化學性質在反應前后是否改變.
【實驗反思】依據所做的實驗,影響化學反應速率的因素可能有溫度、催化劑等.
【第三組實驗】小明利用制得的一瓶氧氣,欲驗證鐵絲能否在氧氣中燃燒.
(1)小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水,目的是防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底;
(2)小明將用砂紙打磨干凈的細鐵絲繞成螺旋狀,并在一端系上一根火柴,在酒精燈火焰上點燃,待火柴即將燃燒完時,伸入集氣瓶中,觀察到劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;
(3)實驗結論:鐵絲能在氧氣中燃燒,反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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20.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是(  )
A.向稀硫酸溶液中通直流電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
B.冬天用煤爐烤火造成煤氣中毒:2C+O2═2CO
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7.根據如圖實驗室常用儀器,完成下列各小題

(1)在粗鹽提純實驗中,進行過濾(填寫操作名稱)時用到儀器B.進行蒸發操作時,除了用到鐵架臺、鐵圈和上述提供的儀器外,還缺少的儀器是玻璃棒、蒸發皿.
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A.KNO3是一種常見的復合化肥
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C.氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥中,只有鉀肥可溶于水
D.為保證高產應大量施用化肥

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4.下列符號表示正確的是(  )
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1.某工廠從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬,實驗過程如圖

請回答:
寫出步驟①中發生反應的化學方程式Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4 ;Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;步驟②的操作是用磁鐵吸引;固體D的化學式為Fe;以上物質A~G中,含有鋅元素的是ABCEG(填字母序號).

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2.化學就在我們身邊.
(1)嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養成分,這里的鈣、鐵、硒是指元素 (填“元素”、“單質”或“化合物”).
(2)用下列材料的對應字母填空
A.金屬材料       B.天然有機高分子材料        C.合成材料
①棉花、羊毛屬于B;②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于A.
(3)有機合成材料是以石油、煤、水、空氣等位原料,經一系列化學反應制得的.常見的有機合成材料有塑料、合成纖維、合成橡膠等.

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