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17.實驗室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣;如圖是氣體制備時的常用裝置:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

(1)裝置C的名稱是集氣瓶;
(2)一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應不需要加熱,操作簡單、安全;
(3)采用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是A;反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產生少量的氯氣.可利用C(填序號)裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去;
(5)三種制氧方法中都出現二氧化錳,他們的作用有何不同?利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳做催化劑,而利用高錳酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是生成物.

分析 ①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
②根據通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進行分析;
③根據高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
④根據氯氣能和氫氧化鈉溶液反應生成次氯酸鈉、氯化鈉和水進行分析;
⑤根據二氧化錳在不同的反應中,作用可能相同,也可能不同進行分析.

解答 解:①裝置C的名稱是集氣瓶,常用來收集氣體;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是:反應不需要加熱,操作簡單、安全;
③采用高錳酸鉀制氧氣時需要加熱,應該選用的發生裝置是A裝置,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產生少量的氯氣,可利用C裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去;
⑤利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳做催化劑,而利用高錳酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是生成物.
故答案為:①集氣瓶;
②反應不需要加熱,操作簡單、安全;
③A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④C,氫氧化鈉;
⑤利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳做催化劑,而利用高錳酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是生成物.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.向100g硫酸溶液中,加入13g鋅恰好完全反應.試計算:生成氣體的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.1個水分子的質量約為3.0×10-26kg,說明分子的質量很小;通常情況下的20滴水是1mL,水在通常情況下的密度是1g/mL.試計算1滴水中約含有的水分子的個數1.7×1018,這說明分子體積很小;氮氣等氣體在空氣中擴散現象說明分子是在不斷運動的;100毫升水和100毫升酒精混合,體積小于二百毫升說明分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出有標號的儀器的名稱:
①試管②酒精燈③鐵架臺④集氣瓶⑤水槽⑥導管.
(2)實驗室制取氧氣時,將導管、橡皮塞和大試管連接后,
進行氣密性檢查的方法是,將先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管.如果裝置不漏氣,則導管口就有有氣泡冒出.
(3)試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管.
(4)反應完畢后試管內的殘留固體是錳酸鉀和二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.規范實驗才能保障安全,下列實驗操作中,不正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌
B.測某溶液的pH,用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上,再跟比色上對照
C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
D.做實驗時不慎打翻酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即跑出實驗室并大聲呼救

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.量取藥品,如果沒有說明用量,一般取最少量,液體取1-2ml,固體只要蓋滿試管底部.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫預熱,加熱時應不時上下移動試管.為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著人.給試管里的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.指出如圖所示的實驗操作中的錯誤及可能引起的后果.
(1)量取液體.
錯誤俯視讀數;后果量取的實際體積偏小.
(2)使用膠頭滴管.
錯誤膠頭滴管沒有懸空在試管口上方;后果沾污滴管或會造成試劑污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量.若x軸表示加入溶液的質量,則y軸表示的含義正確的是(  )
選項固體溶液y
A二氧化錳過氧化氫溶液水的質量
B氫氧化鈉和碳酸鈉粉末稀鹽酸二氧化碳體積
C硫酸鋇和碳酸鋇混合物稀硝酸不溶固體質量
D鐵和銅的混合粉末硫酸銅溶液混合物中銅的質量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關環境保護問題的敘述中,錯誤的是(  )
A.“綠色化學”是指對環境無負面影響的化學
B.用無硫火柴代替含硫火柴有利于減少空氣中的污染性氣體二氧化硫
C.在河流中大量使用消毒劑來清除河水中的細菌、病毒等
D.減少二氧化碳的排放有利于減緩“溫室效應”

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