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【題目】某化學興趣小組的同學觀察一瓶露置于空氣中的石灰水,發(fā)現(xiàn)瓶壁和瓶底都附有一層白色固體,他們對這一白色固體的成份產(chǎn)生了興趣,請你一起參與他們的探究活動。

[提出問題]這白色固體的成分是什么?

[進行猜想]猜想一:CaCO3;猜想二:CaOH2;猜想三:_____

[設計實驗]該小組同學對猜想一設計了下列探究方案,請你幫助他們完成相關實驗內(nèi)容。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1.取少量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸

2.把第一步產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

1_____

2_____

猜想一成立

要證明猜想三成立,實驗小組在證明猜想一實驗的基礎上又補做了下列實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

另取少量固體加水溶解,然后過濾,取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。

_____

猜想三成立

[反思與應用]

1)思雨同學認為猜想一的方案并不能支撐其結論,理由是_____

2)石灰水變質(zhì)是由于_____(用化學方程式解釋)。因此像石灰水這類物質(zhì)在實驗室應_____保存。

【答案】Ca(OH)2CaCO3的混合物 有氣泡冒出 石灰水變渾濁 溶液會變渾濁 如果固體為氫氧化鈣和碳酸鈣混合物,會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 密封

【解析】

[進行猜想]氫氧化鈣若變質(zhì),其產(chǎn)物為碳酸鈣,若氫氧化鈣部分變質(zhì),則該固體為氫氧化鈣和碳酸鈣混合物;

[設計實驗]驗證猜想一成立,即證明碳酸根,取少量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,有氣泡冒出;產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁;

證明猜想三成立,還要證明氫氧化鈣的存在,取少量固體加水溶解,然后過濾,取澄清的濾液往其中通入二氧化碳,溶液會變渾濁;

[反思與應用]1)如果固體為氫氧化鈣和碳酸鈣混合物,加入足量的稀鹽酸,有氣泡冒出;產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁;

2)氫氧化鈣變質(zhì)主要是接觸空氣中的水后和二氧化碳反應,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3+H2O,堿性藥品都具有類似性質(zhì),如氫氧化鈉,所以像熟石灰這類物質(zhì)在實驗室中應密封保存。

練習冊系列答案
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【題目】金屬和溶液在生活中有著廣泛的用途,下列有關說法正確的是

A.鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進一步被氧化

B.常溫下,將5ml酒精加入95ml水中,可配制質(zhì)量分數(shù)為5%的酒精溶液

C.武德合金(鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金)用于電路保險絲,熔點比錫高

D.蔗糖、氫氧化鈉的水溶液都能導電,因為溶液中都有自由移動的離子

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C.葉酸的相對分子質(zhì)量為441

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A結構與性質(zhì)

B物質(zhì)的鑒別

金剛石和石墨——原子排列不同化學性質(zhì)不同

硫原子和硫離子——核外電子排布不同性質(zhì)不同

硬水 和軟水——分別加肥皂水

氧氣和氮氣——帶火星的木條

C性質(zhì)與用途

D化學與安全

氧氣具有助燃性——作燃料

碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定——作字畫

進入地窖前做燈火實驗

煤爐上放盆水防止CO中毒

A.AB.BC.CD.D

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C.銀不與鹽酸反應,是因為銀的金屬活動性在氫之后

D.銅可以拉制成銅絲用做電線,是因為銅具有良好的導電性和延展性

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【題目】分子和原子的主要區(qū)別是(

A.在化學反應中分子可分,原子不可分

B.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

C.分子間有間隔,原子間無間隔

D.分子體積大,原子體積小

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【題目】低碳是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合低碳要求的是

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B.優(yōu)化建筑設計,減少空調(diào)使用

C.為防止環(huán)境污染,生活垃圾就地焚燒

D.少用一次性餐具、塑料袋

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【題目】我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。

1)水是由______________________ 組成的,__________保持了金屬鋅的化學性質(zhì);

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3)氯化鈉的化學式為NaCl,它是由_____ ________構成的(填具體的微粒符號)。

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【題目】請回答下列與水有關的問題。

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(2)為區(qū)分硬水和軟水,可向等量的水樣中加入相同量的_________________________________

(3)通過氫氣在氧氣中燃燒生成水以及水電解實驗都可以證明水是由_________________________________組成。

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同步練習冊答案
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