【題目】金屬和溶液在生活中有著廣泛的用途,下列有關說法正確的是
A.鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進一步被氧化
B.常溫下,將5ml酒精加入95ml水中,可配制質量分數為5%的酒精溶液
C.武德合金(鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金)用于電路保險絲,熔點比錫高
D.蔗糖、氫氧化鈉的水溶液都能導電,因為溶液中都有自由移動的離子
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【題目】下列變化不遵循質量守恒定律的是
A.10g硫和20g氧氣混合點燃,生成二氧化硫質量是30g
B.鐵釘生銹后質量增加了
C.木炭燃燒后質量變小了
D.某物質在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,該化合物中一定含有碳、氫元素
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【題目】“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上消除污染,包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容,以下做法屬于“綠色化學”的是( 。
A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.大量使用化肥和農藥使農作物增產
C.讓工業廢水直接排入江水中D.將水電解制取氫氣做燃料
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【題目】閱讀下面的科普材料。
一直以來,科學家們對碳元素的研究不曾間斷。研究表明:透明的金剛石、灰色的石墨都是由碳元素組成的單質,可見,同種元素能組成不同的物質。
金剛石硬度大,是自然界存在的最硬的物質。利用這一性質,金剛石可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬。天然金剛石資源稀少,價格昂貴,難以滿足需求,現在人們已經掌握了人工合成金剛石的方法。
石墨是一種深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟,有滑膩感。石墨的導電性比一般非金屬礦高一百倍。導熱性超過鋼、鐵、鉛等金屬材料。導熱系數隨溫度升高而降低,因此石墨可以成為良好的絕熱體。
很長一段時間里,人們一直認為碳元素只有金剛石和石墨兩種單質,隨著對碳元素研究的不斷深入,到本世紀80年代終于有了突破性進展。1985年,美國萊斯大學的HWKroto等人用大功率激光照射石墨等科技手段得到了C60, 其組成和結構也通過質譜及X射線分析等得到證明。一個C60分子是由60個碳原子構成的,它形似足球,因此又稱足球烯。C60是單純由碳原子結合形成的穩定分子,它具有60個頂點和32個面(其中12個為正五邊形,20個為正六邊形)。目前,人們對C60的認識正在不斷深入,北京大學和中國科學院的化學工作者通過金屬鉀與C60化合反應制得球碳鹽,實驗測知該物質具有良好的超導性能。
20世紀90年代初,一些以新的形態存在的碳單質相繼被發現,如碳納米管、石墨烯等。
石墨烯是一種由碳原子構成的單層呈蜂巢晶格的二維碳納米材料,是目前世界上人工制得的最薄材料——厚度與一個碳原子直徑相當,僅為0.335nm,因此石墨烯具有薄且堅硬、透光率好、結構穩定等特性。石墨烯憑借其優良的特性,在智能手機、電腦、車載顯示、可穿戴智能設備等新興領域將會得到廣泛的應用。
可以相信,隨著科學技術的發展,碳單質的用途將不斷擴大。
根據材料回答下列問題:
(1)金剛石可以用來切割玻璃是因為_____。
(2)石墨可以制成良好絕熱材料的原因是_____,
(3)C60是由_____(填 “分子”“原子”或“離子”)直接構成的物質。
(4)金屬鉀和C60可以發生化學反應生成一種新型化合物,該化合物由_____元素組成(填元素符號)。
(5)石墨烯透光率好的主要原因是_____。
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【題目】生活中處處有化學,應用化學知識回答下列問題。
(1)二氧化碳在生活中常用來滅火,這是因為二氧化碳具有_________________的性質。
(2)在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因:____________________(用化學方程式表示)。
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【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項不正確的是( 。
A.變化與守恒:依據砂糖灼燒后得到黑色物質,可推測砂糖中含有碳元素
B.模型與推理:魚類能在水中生活,證明水中溶有氧氣
C.宏觀與微觀:金剛石和石墨二者物理性質不同,原因是碳原子排列方式不同
D.探究與創新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可
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【題目】物質的結構和性質之間有著密切的關系。
(1)金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質,但它們的性質卻有明顯差異,為什么?____________________。
(2)CO、CO2都是由碳元素和氧元素組成的,CO2能使紫色石蕊溶液變紅而CO不能,它 們性質存在差異的微觀原因是什么?____________________。
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【題目】已知空氣的平均相對分子質量為29,若某氣體的相對分子質量大于29,則這種氣體的密度比空氣大,若小于29,則密度比空氣小。根據上述知識,可用向下排空氣法收集一組氣體是( )
A.O2 H2B.CO2 NH3C.H2 CH4D.O2 CO2
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【題目】某化學興趣小組的同學觀察一瓶露置于空氣中的石灰水,發現瓶壁和瓶底都附有一層白色固體,他們對這一白色固體的成份產生了興趣,請你一起參與他們的探究活動。
[提出問題]這白色固體的成分是什么?
[進行猜想]猜想一:CaCO3;猜想二:Ca(OH)2;猜想三:_____。
[設計實驗]該小組同學對猜想一設計了下列探究方案,請你幫助他們完成相關實驗內容。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 2.把第一步產生的氣體通入澄清的石灰水中。 | 1_____。 2_____。 | 猜想一成立 |
要證明猜想三成立,實驗小組在證明猜想一實驗的基礎上又補做了下列實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取少量固體加水溶解,然后過濾,取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。 | _____。 | 猜想三成立 |
[反思與應用]
(1)思雨同學認為猜想一的方案并不能支撐其結論,理由是_____。
(2)石灰水變質是由于_____(用化學方程式解釋)。因此像石灰水這類物質在實驗室應_____保存。
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