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【題目】我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。

1)水是由______________________ 組成的,__________保持了金屬鋅的化學性質;

2)一個氨氣分子(NH3)是由__________________ ___________________構成的(填具體的微粒名稱);

3)氯化鈉的化學式為NaCl,它是由_____ ________構成的(填具體的微粒符號)。

【答案】HO兩種元素 Zn或鋅原子 1個氮原子 3個氫原子 Na+ Cl-

【解析】

1)水是由水分子構成的,分子是保持物質化學性質的最小粒子,所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子;鋅是由鋅原子構成的,所以保持金屬鋅的化學性質的最小粒子是鋅原子;

2)由化學式可知,一個氨氣分子(NH3)是由1個氮原子和3個氫原子構成的;

3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,其離子符號分別是Na+Cl-

練習冊系列答案
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【題目】已知空氣的平均相對分子質量為29,若某氣體的相對分子質量大于29,則這種氣體的密度比空氣大,若小于29,則密度比空氣小。根據上述知識,可用向下排空氣法收集一組氣體是(

A.O2 H2B.CO2 NH3C.H2 CH4D.O2 CO2

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【題目】某化學興趣小組的同學觀察一瓶露置于空氣中的石灰水,發現瓶壁和瓶底都附有一層白色固體,他們對這一白色固體的成份產生了興趣,請你一起參與他們的探究活動。

[提出問題]這白色固體的成分是什么?

[進行猜想]猜想一:CaCO3;猜想二:CaOH2;猜想三:_____

[設計實驗]該小組同學對猜想一設計了下列探究方案,請你幫助他們完成相關實驗內容。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1.取少量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸

2.把第一步產生的氣體通入澄清的石灰水中。

1_____

2_____

猜想一成立

要證明猜想三成立,實驗小組在證明猜想一實驗的基礎上又補做了下列實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

另取少量固體加水溶解,然后過濾,取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。

_____

猜想三成立

[反思與應用]

1)思雨同學認為猜想一的方案并不能支撐其結論,理由是_____

2)石灰水變質是由于_____(用化學方程式解釋)。因此像石灰水這類物質在實驗室應_____保存。

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【題目】能用分子或原子間有一定間隔解釋下列事實的是______

A用水銀溫度計測量體溫

B濕衣服在太陽下晾曬干得快

C汽油要密封保存

D.__________

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【題目】一密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得反應前后各物質的質量如下表,則下列說法中正確的是(

物質

反應前物質質量

10

90

8

2

反應后物質質量

38

56

14

X

A.X的值為0

B.該反應是分解反應

C.丁一定是該反應的催化劑

D.該反應中甲、乙、丙之間的質量比為385614

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【題目】歸納推理是一種重要的化學思維方法。下列歸納推理正確的是

A.鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應生成氫氣,那么它們與稀硫酸反應也能生成氫氣

B.堿溶液能使酚酞溶液變紅,那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C.中和反應生成鹽和水,那么生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.活潑金屬遇酸有氣體產生,則與酸反應產生氣體的一定是活潑金屬

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【題目】偏二甲耕(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空,該化學方程式為C2H8N2+2N2O4=2X+3N2+4H2O↑,下列說法正確的是

A.X 的化學式為 COB.生成氮氣和水的質量比為 14: 9

C.偏二甲肼由三種元素組成D.偏二甲肼中碳元素的質量分數最大

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【題目】用水鑒別物質有一定的規律,掌握其規律會使學習更輕松。王昊同學在實驗室幫老師整理藥品時,發現四瓶失去標簽的白色固體,老師告知它們是NaOHCuSO4NaClCaCO3,老師只提供蒸餾水,王昊同學認真考慮了一會兒,認為分別取少量白色固體放入水中就能確定成分,他的理由是:

(1)根據是否溶于水,可鑒別出_____

(2)根據溶于水時形成藍色溶液,可鑒別出_____

(3)將溶于水時形成無色溶液的兩種物質分為一組,根據溶液溫度____(升高”“降低不變”),可鑒別出____

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【題目】下列有關金屬材料的敘述正確的是_____

A 回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對環境的污染

B 鋁塊能制成鋁箔 是利用了鋁的導電性

C 鋁比鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差

D 在鐵制品表面_____可以防止鐵制品銹蝕

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